人文社科 第53页
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        弘扬工匠精神促进中职学生职业道德养成【中图分类号】G【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2017)05B-0024-02 培养工匠精神是现阶段党和国家对新一代劳动者提出的更高要求。所谓工匠精神,既是一种价值取向和行为表现,又是从业人员对所从... sansa2025人文社科
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        浅谈“中国梦”如何引领大学生思想政治教育2012年11月29日,中共中央总书记习近平在观看《复兴之路》展览时,首次提出了“中国梦”理念:每个人都有理想和追求。都有自己的梦想。我认为,实现中华民族的伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。3月25日,习近平在莫斯科国际关系学院演... sansa2025人文社科
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        高校学生思想政治教育意义探析学生思想政治教育是传输国家和社会要求的主渠道。国家和社会的要求是思想政治教育的最基本和最恒定的内容。无论是在哪个领域实施的思想政治教育,都是把实现国家和社会的要求作为思想政治教育的出发点和落脚点,而学生思想政治教育是传输途径中的最主要渠道,... sansa2025人文社科
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        教学改革背景下地方高校声乐教学中学生歌唱情感的培养与激发音乐是情感的艺术,审美情感和现实的情绪构成了学生演唱的艺术水平,在演唱歌曲的时候若没有打动听者内心,说明学生演唱没有把歌曲的情感真正的展现出来。歌唱情感的显现源于学生内心情感的积累与体验,取决于学生自身的艺术修养。教学改革背景下,地方高校声... sansa2025人文社科
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        在中职分析化学教学中培养学生的创新能力分析化学是化学四大分支之一,同时也是中职化工类院校的基础专业课,它具有很强的专业性与强大的实用性。中职分析化学的教学意义在于让学生掌握基本的分析化学理论知识,熟悉掌握化学分析实验操作步骤记忆实验器材的使用及保管,能够在一定程度上独立自主地具... sansa2025人文社科
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        项目管理在高职院校学生管理工作中的应用中图分类号:G71文献标识码:A文章编号:1672-3791(2016)02(a)-0095-02 项目管理具有注重实效、注重团队精神和跨部门合作等特征。它运用方法论和系统论的研究方法,依据项目组织和项目负责人的团结协作,对项... sansa2025人文社科
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        试论社会文化对学生人文素养的影响一、对社会文化和人文素养的概念界定 文化(culture)的定义历来很多,这里仅仅采纳德国哲学家卡西尔(ernstcassier,1874-1945)的界说:文化是人类创造和运用符号(symbol)的领域,包括神话、宗教、语言、... sansa2025人文社科
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        团体辅导在高校学生教育管理工作中的应用“团体辅导”这一概念,最早出现在心理咨询与治疗领域。它是指通过团体内人际交互作用,促进个体在交往中通过观察、学习、体验、认识自我、探讨自我、接纳自我、认识他人、调整和改善与他人的关系、学习新的态度与行为方式,以发展良好的适应能力的助人过程。... sansa2025人文社科
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        试论农村学生不良行为习惯的矫治中图分类号:G631文献标志码:A文章编号:1008-3561(2015)26-0015-01 如今,中国的乡村教育变化很大,但依然面临着许多问题。在众多的问题中,如何有效矫正中、小学生不良行为习惯,培养其正确的人生观、价值观... sansa2025人文社科
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        培养小学生数学形象思维的教学策略探讨【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216(2016)06B-0069-01 小学是学生学习的启蒙阶段,教师应注重启发学生的思维,培养学生的想象力。这一点在小学数学形象思维的培养上有很好的体现。小学数学中有... sansa2025人文社科
