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理工科类 第154页

  • 让学生在体验中学习数学

        数学学习离不开个体的体验。让学生亲历经验,有助于他们通过自主探究、合作交流等教学活动扎实掌握数学知识,更有利于他们通过体验逐渐摸索归纳出数学学习的一般规律和方法,进而实现再创造。那么,在教学中怎样引导学生在体验中学习数学呢?下面本人将结合自...

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  • 高校韩国留学生管理工作的开展对策浅议

        就目前情况来看,我国高校对韩国留学生的管理模式主要体现为三种:其一是由高校国际合作与交流处直接对留学生进行管理,将留学生的管理教育作为一项外事工作展开进行;其二则是高等院校设立二级学院进行对外汉语的教学等工作,学校成立国际教育以及文化交流等...

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  • 关注学生学习细节,促进课堂有效教学

        “泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。”所以,大礼不辞小让,细节决定成败。这一段话是摘自于汪中求《细节决定成败》一书。从这段话不难看出“细节”在生活、学习、工作中的重要性。如果教师只关注课题如何导入,如何激发学生学习兴趣,课...

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  • 新课程英语教学中学生的自主学习之教学策略初探

        中图分类号:G633.4文献标识码:A文章编号:1003-9082(2015)09-0135-01  《英语课程标准》(实验稿)明确提出:英语教育是提高学生文化科学素质的奠基工程,英语教学要面向全体学生,注重素质教育,关注每个学...

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  • 如何引导学生学好初中数学

        数学,浅白地讲是运算工具,深入剖析是逻辑思维的变通。变幻无穷的数字和亘古不变的公式、定律、公理相映成趣。如何连串数字、活用公式,如何帮助学生通过思考、梳理所学知识建立符合学生认知特点的知识结构,是数学教师的责任。我从以下方面谈谈看法。...

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  • 初中数学生活化教学实践的研究

        中图分类号:G633.6文献标志码:A文章编号:1008-3561(2016)18-0085-01  陶行知说:“没有生活做中心的教育是死教育,没有生活做中心的学校是死学校,没有生活做中心的书本是死书本。”初中学习阶段是学生逻辑...

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  • 从教学改变中全面提高学生语文能力

        中图分类号:G633.3文献标识码:B文章编号:1672-1578(2017)06-0115-01  《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:"语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言的积累,培养语...

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  • 浅析高校家庭经济困难学生认定工作

        相关部门在近几年不断增强对高校家庭经济困难学生的支持与帮助,以实现他们的大学梦。随着社会经济体制不断地发展与完善,新的资助体系也得到一定的改进,为了确保整个工作流程客观公正,首先要解决的问题是,对于家庭经济困难学生的认定工作。我国对于家庭经...

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  • 初中语文教学中学生不配合现象的分析研究

        课堂是我们向学生传授知识的主要阵地,学生是学习的主体,但是,当今的教学局面是,课堂教学成了教师一人的独角戏,学生没有积极融入课堂教学活动中的欲望,因此,如何提高学生对学习活动的参与度,是我们当前应该重点研究的问题。下面,笔者就结合自身的教学...

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  • 浅谈市场营销观念在大学生就业中的运用

        [中图分类号]G647[文献标识码]A[文章编号]1009-5349(2014)07-0225-01  目前,面临我国就业市场的压力,众多大学毕业生在毕业时都百感交集,对自己的就业目标找不到合适的定位。虽然大学生作为时代的骄子,...

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