就目前情况来看，我国高校对韩国留学生的管理模式主要体现为三种：其一是由高校国际合作与交流处直接对留学生进行管理，将留学生的管理教育作为一项外事工作展开进行;其二则是高等院校设立二级学院进行对外汉语的教学等工作，学校成立国际教育以及文化交流等学院，专门负责留学生管理以及教育教学等工作;其三，学校成立职能部门专门负责留学生管理工作。我国各大高校依据自身的发展条件和具体情况接收韩国留学生，选择适合本校发展，同时又适合于留学生教育的模式进行管理。随着全球化的发展和我国教学水平的提升，越来越多的韩国留学生选择来华深造。要想更好地塑造人才，就必须对我国的留学生管理制度进行改革，使之顺应时代的发展。
一、我国高校在韩国留学生管理工作中存在的问题
（一）缺乏健全的管理体制
留学生本身的身份具有特殊性，目前我国对留学生的管理工作存在很多的不足和漏洞。由于缺乏健全的管理体制，留学生的管理工作中存在着很多分工不当、责任不明晰的现象，不利于教学活动的展开。
（二）管理理念缺乏创新性
就目前来讲，我国高校对韩国留学生采用的管理理念还比较落后，没有采取与本国学生有区别的管理模式，对于留学生的管理缺乏一定的创新性和灵活性，所投入的资金不够充足，制约了留学生管理水平的提升。很多高校的留学生并没有享受到学校的奖励，本身就存在一定的不公平性。
（三）参与管理人员的自身素质不高
一般情况下，我国为韩国留学生选择相关管理人员时，并不注重工作人员本身是否对韩国文化以及韩国习俗真正理解，使得工作人员在对留学生进行管理时不能采取科学的管理手段，所选择的管理模式不能够被韩国留学生接受。
（四）留学生本身存在的问题
对于一些来华深造的韩国留学生来讲，本身的生活习惯以及一些文化信仰与中国学生有一定的差异性，并且留学生的年龄存在较大的差异，给高校的留学生管理工作增加了难度。除此之外，韩国留学生的汉语水平普遍不高，在中国会产生一些沟通交流上的障碍，对于高校出台的一些相关管理政策不能够完全理解，也造成了管理上的困难。
二、提升韩国留学生管理有效性的对策分析
（一）建立健全留学生管理体制
对韩国留学生的管理会受到中韩外交政策、中韩文化等的影响，高校在确立管理体制时，必须依据高校本身的特点以及时代的发展形势，不断创新管理模式。对于韩国留学生要进行分类管理，对于不同年龄、 不同文化背景的学生要采取不同的管理方案，实施人性化的管理手段，尊重学生的差异性，使学生对本国高校产生认同感和归属感。
（二）关注留学生的心理状态
在对韩国留学生进行管理时，要做到“求同存异”，使留学生享受与本国学生平等的教学环境以及奖励机制，同时也要对留学生的信仰、文化、习俗充分尊重。高校要注重加强留学生对汉语的理解和学习，使其能够具有基本的沟通能力，也要关注留学生的心理状态。高校既要为留学生提供良好的学习环境，同时也要为留学生塑造一个温暖的家，对留学生进行关心和呵护，让其能够更好地投入到学习中。
（三）明确分工和责任
首先，高校要明确参与留学生管理的各个机构的职能，建立起协同工作的机制。各个机构之间应该是相互协调又相互区别的。要提高各个机构工作的效果以及运行的效率，明确职责界限，提升各机构对于本职工作的理解。除此之外，各个机构也要加强沟通和交流，使工作可以连续有效，减少脱节，避免各机构工作的经验化以及随意性。其次，要明确自身的社会职责，做好与相关非学校部门的交流与沟通，进行工作协调，掌握相关政策以及全新理念，更好地对韩国留学生进行教育和管理。
（四）提升相关管理人员的素质和工作水平
在对韩国留学生进行管理时，要提升参与管理工作人员的自身素质和水平。高校可以组织工作人员到韩国高校进行参观和学习，找到适合韩国留学生的管理方法和管理模式，并应用于留学生的管理工作中。同时，还要加强管理人员之间的交流和学习，通过各个方面经验的积累，了解韩国学生的个性，更好地为韩国留学生提供服务和教育。
三、结束语
我国高校在韩国留学生的管理工作中还存在着很多不完善，只有正确面对这些问题，结合时代的情况，对目前的管理工作进行不断地创新和改革，才能够更好地提高我国高校对留学生管理的效果和教学质量，更好地对人才进行培养，实现中韩两国共同的进步和发展。
