人文社科 第131页
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浅析在小学中段培养学生习作中读者意识的方法
通过研究前后的对比和研究实践的探索,我感受到小学生尤其是习作刚开始起步的三年级学生,通过“读者意识”的引入和培养以及对他们写作意识的指导,确实能够激发他们的写作兴趣和表达欲望;另外我通过习作教学实践探索出了小学中段习作教学中培养学生读者意识...
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高职院校学生对图书馆的利用分析
高职教育是为了培养有专业技能的高素质职业人才,属于高等教育的范畴,在接受高等教育时,学生的学习转变为以自主学习为主的学习模式,在高职院校学习时,课堂的知识是概述,是冰山一角,真正学会知识靠得是学生学习的主动性和自主学习能力。学生的学习模式已...
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浅论数学建模与学生创新能力的培养
数学建模是运用数学思想、方法和知识解决问题的过程。从本质上来说,数学建模活动是创造性活动,是让学生经历“做数学”的数学过程,数学建模能力是创新能力的具体体现。数学建模是数学学习的一种新的方式,它为学生提供了自主学习的空间,有助于学生体验数学...
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浅析“互联网+”时代背景下的大学生创新创业教育
一、“互联网+”时代背景综述 早在2014年11月,李克强总理在首届世界互联网大会上,指出“互联网是大众创业、万众创新的新工具”,2015年3月5日,李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划,随后在7月4日,国务院印...
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新形势下职业院校学生管理工作的理论初探
伴随着经济社会的快速发展,人们对学生管理工作的认识差别较大,笔者认为,学生管理工作是依据一定的政治和经济发展需要,综合运用相关的专业知识和方法,围绕特定的办学指导思想和人才培养模式,遵循学生身心发展规律,对学生进行思想道德教育或学业引导以及心理辅导,促...
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浅谈农村小学生语文阅读教学中的朗读指导
中图分类号:G632文献标识码:B文章编号:1002-7661(2016)15-328-01 《小学语文课程标准》中对小学生的朗读目标提出:能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。朗读是小学生完成阅读教学任务的一项重要基本功,...
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高校图书馆学生读者图书遗失及其处理
[中图分类号]G252.0[文献标志码]B[文章编号]1005-6041(2017)03-0084-03 图书是图书馆的基本要素,是图书馆赖以维持正常运转不可或缺的物质条件。由于高校图书馆读者众多,图书遗失现象在高校图书馆时有发生...
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如何提高农村中学生的课堂思维能力
质疑探究学法 未来社会是一个高度信息化的、变革迅速的超智力社会。新的时代需要培养出能适应未来信息社会的创新型人才。实施素质教育的根本宗旨是全面贯彻党的教育方针,提高国民素质,重点是培养学生的创新精神和实践能力。在人的智力结构中...
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浅谈计算机专业教学中如何提高中技学生学习兴趣
中图分类号:G64文献标识码:A文章编号:1009-3044(2016)19-0136-02 我是一名高级技校的计算机教师,在日常的教学中,常常有学生会向我半开玩笑半认真地说“我听不懂”、“所学的知识以后没有多大用处”之类的话...
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医学生临床教育体系的构建
中图分类号:G642文献标识码:A 临床教学环节是医学生本科教育环节的重要一环,它的作用主要是对学生的临床思维能力和实践动手能力进行培养,为学生毕业后迅速成为一名合格的医生打下坚实的基础。临床教学环节主要是为了解决学生在学习完基...
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