经济管理 第63页
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        低年级语文教学要注重培养学生合作学习意识以前的语文课堂教学,也许能做到“为了学生的一切”,但客观上是根本做不到“为了一切的学生的”,因此课堂就成了老师和个别学生的互动平台。而合作学习不仅有利于每个学生的积极参与,而且能有效地促进学生合作意识的形成。让学生在小组合作学习中,能尝到学... sansa2025经济管理
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        让数学重塑中职学生学习信心中考将学生分成了两种不同的层次:普高和职高。进入了普高的学生是社会和家庭的幸运儿,选择了继续执著于学习。就算是因为种种原因和机遇进入普高而并非很优秀的初中生在三年普高学习的火炉中也被锤炼成了一个堂堂正正的高中生。在高考的压力下,在身边环境的... sansa2025经济管理
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        五年制高职卫生职业类学校学生流失原因及对策探究《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出“大力发展职业教育”和“增强职业教育吸引力”。随着江苏省五年制高职教育规模不断扩大,市场对卫生类学生的需求也不像几年前供不应求,近几年,入学后学生流失日益增高,已经成为职业教育、教学、管理的一大... sansa2025经济管理
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        民办高校学生思想特点及行为规律研究1民办高校学生思想与行为特点 民办高校是我国高等教育从精英教育转为大众教育后,如雨后春笋般发展起来的教育形式。随着民办高校的发展日渐成熟,民办高校由最初的专科为主,逐渐形成了形式多样化的特点,目前我国民办本科高校逐年增多,办学质... sansa2025经济管理
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        大学生网络思想政治教育工作的创新思考基金项目:沈阳市大学生思想政治教育研究专项课题(编号:SDSZ-2016-070)。 作者简介:王艳彪,沈阳师范大学外国语学院,讲师;吕雪,中国北方少数民族文化研究中心,讲师。 中图分类号:G641文献标识码:A文章... sansa2025经济管理
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        高中数学教学中培养学生高级思维能力的实践研究中图分类号:G632文献标识码:B文章编号:1002-7661(2015)07-156-01 一、数学思维能力的概念 数学思维能力是指学生在感知认知基础上,运用分析和总结等手段,从而可以科学化的推断和解决数学问题,进... sansa2025经济管理
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        “让小学生主动学习数学”之管见所谓“主动学习”是指在教学过程中,学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和,是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。下面,我就在数学教学中如何使学生主动学习,谈一些粗浅的体会。 一、让学生主动参与学习数学... sansa2025经济管理
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        网络环境下对高职院校学生英语学习的影响中图分类号:G424.1文献标识码:A文章编号:1003-9082(2016)11-0209-01 网络环境下高职学生的外语学习策略有何不同?高职院校的英语学习者的性别、性格、学习水平、学习兴趣和信心等对学习策略使用的影响如何... sansa2025经济管理
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        浅谈在数学课堂教学中培养学生的创新思维能力创新是一个民族的灵魂;也是一个民族、一个社会文明发展水平的标志。创新教育的本质是培养学生的创新思维能力。那么怎样在课堂教学中培养学生的创新思维能力呢?下面结合本人的教学实践和小学数学学科的特点,谈谈培养学生创新思维能力的几点体会:... sansa2025经济管理
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        浅谈舞蹈教育在高校大学生素质教育中的作用中图分类号:TG520.47文献标识码:A文章编号:1009-914X(2016)15-0109-01 1.前言 素质对于人才而言非常重要。舞蹈教育能够全面推进学生德智体美劳全面素质提升,促进高素质人才队伍的培养。... sansa2025经济管理
