当前位置:网站首页 > 教育师范

教育师范 第4页

  • 我国大学生过度教育现状分析与对策研究

        一、过度教育的含义  过度教育一词是1976年由美国人弗里曼提出来的,他把自70年代以来教育收益率下降的原因归结为教育过度,即教育的供给超过了社会对教育的需求。从此,过度教育一词逐渐为教育经济学界接受并广为流行。过度教育的概念也是不...

    sansa2025教育师范
  • 浅议初中数学教学中怎样培养学生的建模思想

        数学语言的合理应用在学生的数学学习中扮演着不可或缺的具体作用,学生要想良好高效的进行应用就必须按照数学思维要求的,在大脑中对实际问题有一个解题概念,把抽象的数学知识有效迁移到具象问题解决层面,为应用数学问题的有效解答搭建一个良好的学习平台。...

    sansa2025教育师范
  • 关于高校大学生创业教育与辅导员工作的若干思考

        辅导员是高校师资队伍中一个重要组成部分,承担着学生思想教育和行为管理的重要职责,同时是高校开展思想政治工作的骨干力量。大学生创业教育是一项系统的、漫长的工程,需要高校、社会、家长等多方面的努力,为大学生创业教育的开展提供平台和支持。高校是开...

    sansa2025教育师范
  • 学术自由是科学生存和发展的基础

      我们先来读一下新三层楼的寓言:  从前有个大官,非常聪明。到了美国,看到极其美丽壮观的三层楼。第一层是学术自由,第二层是高水平、严格的科学研究标准,第三层是世界一流大学,那真是说不尽的庄严壮美,雍容华贵,里面点缀着辉煌的诺贝尔奖,令人生出多少羡...

    sansa2025教育师范
  • 完善对大学生创业法律教育的意义及对策

        中图分类号:G64文献识别码:A文章编号:1001-828X(2017)013-0-01  近年来,在“以创业带动就业”“大众创业、万众创新”的大背景下,越来越多的大学生涌入到创业大军之中,国家也提供了相应的政策支持来推动大学生...

    sansa2025教育师范
  • 小学生数学计算能力培养刍谈

        近年来,学生的计算能力每况愈下,一级不如一级。从近年的实践教学的情况来看,虽然学生数学思维的能力得到了开发和提高,但是,学生的计算能力确实有所下降。那么,是什么原因造成学生计算能力下降呢?我认为,首先,新课标与传统教材比较,计算降低了要求,...

    sansa2025教育师范
  • 如何在小学语文教学中培养学生良好的学习习惯

        小学阶段是教育的启蒙阶段。语文学科又是一门基础性和工具性的学科。语文学习对学生接受学校教育和社会教育来说都是一种重要的工具和媒介。学会听话,学会识字写字,学会阅读和写作,学会流畅地表达自己的想法,这是学生终身学习最基本的前提和基础。所以说在...

    sansa2025教育师范
  • “屏幕依赖”背景下,民办高校辅导员如何做好大学生管理的研究

        一、民办高校“90后”大学生的特点  随着网络技术和信息化高速发展和电子产品的普及,屏幕依赖症是E时代的“世纪病”。在大学校园,传统学习方式和教育模式也悄悄发生了变化。这种“世纪病”在“90后”大学生群体中尤为凸显。对于民办高校大学...

    sansa2025教育师范
  • 论小学信息技术课如何培养农村学生伦理道德

        中图分类号:G623.58文献标识码:B文章编号:1672-1578(2015)05-0279-01  《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中明确要求:"教育学生正确认识和理解信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用...

    sansa2025教育师范
  • 影响大学生身体素质发展的教学因素探析

        中图分类号:G71文献标识码:A文章编号:1003-9082(2014)04-0104-01  在人的一生中,体质变化伴随着个人的年龄变化有着一定的自然生理规律,身体素质作为体质的主要组成部分。其变化的自然规律是伴随个人成长而提...

    sansa2025教育师范
< 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10