当前位置:网站首页 > 教育师范

教育师范 第2页

  • 我国医学生口语学习动机现状研究

        基金项目:本文为西安医学院2015年青年科研基金项目“基于智能移动终端的新型学习方式对高校传统英语教育的影响研究”(项目编号:2015QN20)的阶段性研究成果。  引言  2015年,教育部“高等学校大学外语教学指导委员...

    sansa2025教育师范
  • 全国大学生数学竞赛培训的探索与实践

        1赛事介绍  1.1赛事目标  全国大学生数学竞赛,又称为中国大学生数学竞赛(后面简称竞赛),是中国数学会面向本科生举办的一项全国性高水平学科竞赛,旨在发现和选拔数学创新人才,促进高等学校数学课程的改革和建设,增加大学生...

    sansa2025教育师范
  • 浅议如何防止初中学生数学成绩两极分化

        我国中学教育较过去几十年来,在教学方法和学习方法上已经取得了很大的进步,但纵观中学生教学现状,仍然存在一些较突出的问题,如学习成绩两极分化,其中以数学成绩两极分化最严重。数学成绩两极分化的原因主要有教师和学生两方面。本文通过分析两极分化的产...

    sansa2025教育师范
  • 第二学段阅读教学中学生思维能力的培养策略

        第二学段是学生思维从具体形象思维过渡到逻辑抽象思维的阶段,是思维能力开始迅速发展的阶段。在这个阶段,教师需要挖掘适于指向思维能力的文本或寻找文本中有利于培养学生思维能力的因素,以学生的具体形象思维为起点设计与开展教学,培养学生的理解分析能力...

    sansa2025教育师范
  • 提升航空类专业高职学生学习质量之我见

        西安航空职业技术学院成功完成了国家百所示范高职院校项目的建设工作,并在示范院校建设项目中获评优秀。国家设立百所示范院校建设项目的目的是发挥示范院校的示范作用,带动并提升高职院校的人才培养质量和社会服务功能,更好的服务行业,服务社会。高职院校...

    sansa2025教育师范
  • 艺术院校大学生人文精神的培养初探

        [中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1009-5349(2014)07-0242-01  一、缘起――“人文危机”的论战与东西方文明的碰撞  杨振宁博士在北京大学演讲时郑重强调:20世纪比两次世界大战更具震...

    sansa2025教育师范
  • 以学生兴趣为导向的高中信息技术课程特色教育研究

        一、高中信息技术课程教学的发展  对于广大基层高中,特别是经济不发达的县乡地区高中来说,信息技术课程的教学起步较晚。信息技术课程是以电子计算机作为基础教学工具和实验工具的,微机在中国的普及较晚,是最近十几年才走入民众的日常生活,微机...

    sansa2025教育师范
  • 农村中职学校“问题学生”的情感教育探究

        在国家重视职教,中职扩招的大前提下,职业技术教育突飞猛进,生源多样化,中职学生招生爆满,学生素质普遍低下,加之还有来自特殊环境下(如父母离异、单亲家庭、留守学生等)长大的特殊学生,在学习、纪律、心理等方面表现的问题更加突出,习惯称之为“问题...

    sansa2025教育师范
  • 如何提高中学生的速写能力

        速写是造型艺术的一种,属快速素描,所描绘的形象往往是瞬间即变的动态,因此,速写必须用简练、灵活、流畅和肯定的线条表现形象及其神态的最主要特征。速写一般采用笔芯颜色较重、线条效果明快有力的软铅笔或钢笔、炭笔等,而不宜采用硬铅笔来画。速写用纸不...

    sansa2025教育师范
  • 如何培养小学生数学学习的兴趣

        新课标指出:“数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”而学生的学习兴趣是影响学习过程的重要变量。那么,在小学数学课堂教学中,如何才能有效激发并培养学生的数学学习兴趣呢?  一、注重情感效应,激发学生学习兴趣...

    sansa2025教育师范
< 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10