当前位置:网站首页 > sansa2025 第465页

sansa2025

sansa2025 这个作者很神秘

TA的作品

  • 体育教学中以学生为主体的实验研究

        一、研究目的  1.为落实新课程改革精神,实施新课程教育教学方法,探索一条适合本地区体育健康教学的切实可行的方法。  2.为学校体育健康教学改革提供一些参考建议。  二、研究对象与方法...

    sansa2025经济管理
  • 应用型本科高校学生思想政治教育评价体系的反思

        中图分类号:G711文献标志码:A文章编号:1673-9094-C-(2014)09-0010-06  当今世界是人才竞争的社会,而思想素质,是人才的核心竞争力,也是人全面发展、可持续发展、终身发展的必备条件之一。17世纪的思想...

    sansa2025理工科类
  • 融合企业文化提高学生素质的模式研究

        2005年11月,国务院颁布《国务院关于大力发展职业教育的决定》,就大力发展职业教育做出相关决定。文件明确要求,高等职业教育要坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的职业教育办学方针,积极推动职业教育从计划培养向市场驱动转变,从政府直接管理向宏...

    sansa2025人文社科
  • 关注学生兴趣培养,提高小学英语教学效率

        学习兴趣是影响学生学习效率的主要因素,而在以往的小学英语课堂教学中,教师太注重英语知识的传授而忽视了学习兴趣对学生学习效率的影响作用,导致教学走向了灌输式的极端。小学阶段是学生学习英语的起步阶段,培养学生的学习兴趣是英语教学的重中之重。...

    sansa2025未命名
  • 中职数学教学中学生思维能力的培养分析

        数学在教学内容中占有相当重要的地位,数学教学中对学生思维能力的培养也是教学的目的之一。有效地开展数学教学模式,有助于学生在数学学习过程中培养思维能力,使学生的思维得以更大化地锻炼提高,培养学生在以后的学习生活中有一个缜密严谨的思维结构。...

    sansa2025教育师范
  • 浅谈小学生综合能力培养

        中图分类号:G622.4文献标识码:A文章编号:2095-2457(2018)04-0117-002  OntheCultivationofPupils’ComprehensiveAbility...

    sansa2025经济管理
  • 浅谈当代大学生如何学习马克思主义哲学

        不同的群体不同的学科对于学习的方法有所差异,因此,选用什么样的方法必须首先考虑大学生独特的特征和本学科的特点。  一、当前形势下我国高校大学生身心及社会特征  1.高校大学生的身体特征。高等学校的大学生,一般处于18-24岁...

    sansa2025理工科类
  • 高中体育教学中培养学生体育意识的实践

        迫于高考的压力及上好大学,找好工作等现实需要的驱动,我国高中体育课程被挤压的越来越少。即使有限的几节体育课,也只是蜻蜓点水般将课程内容讲完,学生训练时间短,理解深刻浅。在动作和技巧方面,最多只有一个“花架子”;在体育意识的培养上,更是差之千...

    sansa2025未命名
  • 小学高年级学生数学错题管理策略

        中图分类号:G622文献标识码:B文章编号:1002-7661(2017)02-212-01  在学生作业、练习、试卷中出现的典型错题,是一类题型的代表,说明这类题型是大多数学生的弱项,教师充分利用这类题型进行教学,则能够使教学...

    sansa2025教育师范
  • 高职院校大学生生涯发展状况的调查研究

        般,年级、性别、是否担任学生干部、是否兼职等情况也存在差异。高校应该针对学生的生涯发展特点来拓展辅导思路,更好地引导大学生做好生涯准备,大学生生涯辅导要贯穿大学全过程,更好的帮助大学生成长成才。  生涯发展是指个体在终生发展的过程中...

    sansa2025未命名
< 461 462 463 464 465 466 467 468 469 470