这个作者很神秘 sansa2025
这个作者很神秘 TA的作品
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西方社会思潮与大学生社会主义核心价值观教育
党的十八大报告指出:“要深入开展社会主义核心价值体系学习教育,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识”,“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观”。这对于应对...
sansa2025理工科类 -
浅谈如何激发小学生学习数学的热情
中图分类号:G622文献标识码:B文章编号:1002-7661(2016)14-076-01 新课程改革已在全国全面展开了,其间变“要我学”为“我要学”是本次新课程改革的最终目的,也是我们每位教师的教育目标,然而数学却是一门抽...
sansa2025人文社科 -
提高高职学生日语口语能力对策研究
作者简介:金兰(1979-),女,吉林图们人,经济学硕士,研究方向:日语教学管理。 [中图分类号]:G633.46[文献标识码]:A [文章编号]:1002-2139(2013)-7-0-01...
sansa2025未命名 -
加强大学生礼仪教育必要性及途径
大学生礼仪是指大学生应该知晓并遵守的礼仪规范。高校礼仪教育是使大学生懂得如何做人、做事、养成良好的行为习惯、塑造良好的自我形象,实现内在外在美的统一。但是,目前一些高校大学生礼仪失范现象突出,这严重影响了他们人际交往、就业及个人的全面发展,...
sansa2025人文社科 -
在电气专业教学中培养学生的实践能力
中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1003-9082(2017)07-0078-01 引言 随着素质教育的不断深入推进,各种实践教育课程受到的关注程度越来越高,例如电气专业、通信专业、机械专业等,这些专业都...
sansa2025教育师范 -
积极心理学对大学生幸福感培养的启示
一、积极心理学与主观幸福感 首先,什么是积极心理学呢?从概念上讲,积极心理学是20世纪末西方心理学界兴起的一股新的研究思潮。这股思潮的创始人是美国当代著名的心理学家马丁?塞里格曼,谢尔顿和劳拉?金他们的定义道出了积极心理学的本质...
sansa2025理工科类 -
浅谈高职学生职业能力的培养
高等职业技术院校的教学目标是为企业培养实用型技术人才,注重理论知识与企业生产实践相结合,突出为企业生产与发展提供服务的办学宗旨,以学生的上岗就业为工作导向,为企业的快速发展提供大量的技术人才,所以,学生职业能力的培养是高等职业院校教育教学工...
sansa2025未命名 -
初中数学教学中培养学生直观能力
图形广泛地存在于我们生活的空间中。新课程非常重视学生 学习能力的培养,而直观能力是学生学习的重要能力。从视图、切截到三角形、四边形;从数轴到函数、方程组的求解;从乘法公式的几何意义到探索规律等内容,都体现着直观的作用,也都可以作为...
sansa2025经济管理 -
高职电气专业学生创新创业教育研究
中图分类号:G718.5文献标识码:A 在国家大力推动“双创教育”的新形势下,作为培养高素质技能型人才的高职院校,全面深化创新创业教育改革是“大众创业,万众创新”时代学生素质教育的灵魂及核心,也是高等职业教改革与创新的重点和难点...
sansa2025未命名 -
基于现代学徒制背景下中职学生职业精神教育初探
中图分类号:G710文献标识码:A文章编号:1003-9082(2016)12-0130-01 中职教育是与现代经济社会发展紧密联系的教育形式,当前中职教育主要是以提高学生就业、创业能力为主旨,为社会培养技能型复合人才。萍乡...
sansa2025人文社科
