教育师范 第45页
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        思想政治教育视角下的大学生就业教育探析随着国家就业政策的不断调整和高校教育体制改革的不断深化,高等教育由精英化迅速向大众化转化,每年大学毕业生的数量屡创新高,大学毕业生就业难问题,已成为国家和社会普遍关注的热点问题。为此,本文从思想政治教育视角研究大学生就业教育,不仅可以增强思... sansa2025教育师范
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        转型高校大学生核心自我评价调查研究中图分类号:G640文献标志码:A文章编号:1673-291X(2014)22-0210-02 核心自我评价是指个体对自身能力和价值所持有的最基本的评价[1]。转型高校是指从传统学术型向应用技术类型转变的地方新建本科院校,人才... sansa2025教育师范
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        浅析大学生思想政治理论教育的互动性作者简介:杨逸隆(1981.12.2-),内蒙古鄂尔多斯市,男,汉族,硕士研究生,助理研究员,科员。张卫中(1981-),男(汉族),山西繁峙人,硕士研究生,助理研究员。 [中图分类号]:G41[文献标识码]:A... sansa2025教育师范
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        如何在小学数学教学中开发学生的创造潜能在素质教育的今天,重点就是培养学生的创新意识以及实践动手能力,最终目的就是开发小学生的创造潜能。本文就对如何在小学数学教学中开发学生的创造潜能进行分析和阐述。 一、营造良好的学习氛围 在小学数学教学中,通过营造良好的学习... sansa2025教育师范
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        结合教育实习谈体育教育专业学生职业技能的培养引言 教育实习是高等院校体育教育专业人才培养计划中的一个重要组成部分,是一门关键的实践课程。特别是在培养“厚基础、宽口径、高素质、广适应、强能力、重创新”的复合型体育人才方面,教育实习更显出其独特的作用与功能〔1〕。因此加强和培养... sansa2025教育师范
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        打磨细节提升学生数学素养数学教育的发展到今天,已经从单纯的以数学知识技能为目标导向转成以知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维一体为目标导向,以此全面提升学生的数学素养。现代数学教育的这种深层发展迫切需要研究如何打磨细节。大处着眼,小处入手,切实打磨数学教育中... sansa2025教育师范
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        对大学生社会主义核心价值观认同状况的思考中图分类号:G64文献标识码:A文章编号:1001-0475(2016)06-0065-02 习近平总书记强调:“青年要从现在做起,从自己做起,使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循,并身体力行大力将其推广到全社会去。”[1... sansa2025教育师范
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        激发学生学习动机,提高高中体育教学质量学习动机产生于学生对自己想学知识的需要,这种需要是因人而异的,受到每个学生的生活环境的影响。学生在体育方面产生的学习动机是学生兴趣爱好的心理活动,是学生对于体育学习的热情和爱好的表现。动机的产生表明了学生对于体育知识的关注。学生对体育的学习... sansa2025教育师范
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        新媒体时代大学生社会主义核心价值观践行路径探析社会主义核心价值观“传承着中国优秀传统文化的基因,寄托着近代以来中国人民上下求索、历经千辛万苦确立的理想和信念,也承载着我们每个人的美好愿景”①,它是社会主义核心价值体系内容的高度凝练和概括,它集中体现了中华民族的理想目标、信仰追求和价值规... sansa2025教育师范
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        谈初中学生音乐教育的俄重要性音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径,对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德、智、体、美全面发展具有不可替代的作用。让每个学生得到良好的音乐教育,并在音乐的作用下健康成长,是... sansa2025教育师范
