这个作者很神秘 sansa2025
 这个作者很神秘 TA的作品
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小学生利他行为的培养困境及原因分析
【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216(2016)09C-0016-02 2016年4月,广州市某小区发生火灾,围观者拍下求助者呼喊求救直至死亡的过程并上传网络,该视频一经出现即引起全社会的热议。是什么...
sansa2025理工科类 -  
        
浅析“以学生为中心”的高职英语课堂教学模式
中图分类号:H319文献标识码:A文章编号:1672-1578(2017)07-0006-01 1高职英语教学中存在的问题分析 1.1师本位教学模式制约学生主体性发挥...
sansa2025未命名 -  
        
高校体育专业学生语文素养的提升路径
引言 高校培养大学生的目的,是为社会输送符合其需要的德智体美全面发展的合格人才。高校大学生不仅需要具备自身所学专业的良好素质,同样需要具备作为一个大学生应当具备的良好的人文素质。而人文素质的一个重要组成部分即为语文素养。当前高校对...
sansa2025经济管理 -  
        
初中英语教学中如何展现学生的主体地位
新课程改革背景下,我们的英语教学由教师为主体,由教师主宰课堂,学生被动参与的“教师中心”模式,变为现在的由学生唱主角、教师重在引导的“学生中心”模式,这是教育的一场革命,是教育的创新。教师和学生在初中英语教学角色的转变,成为教育发展的必然和...
sansa2025人文社科 -  
        
初中数学教学中如何培养学生观察能力
中图分类号:G633.6文献标识码:B文章编号:1672-1578(2015)06-0228-01 《义务教育全日制初级中学数学指导纲要》指出:初中数学教学必须"使学生掌握数量关系、几何图形的基础知识和基本技能,具有一定的运算能力...
sansa2025教育师范 -  
        
初探初中历史教学中学生主体地位的体现
【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216(2016)07B-0064-01 在传统的教学方法当中,通常都是教师讲解,学生紧跟老师的步伐,从未动手动脑完成学业。这样的教学方法会消磨学生的个性和学习兴趣,学生...
sansa2025未命名 -  
        
“90后”大学生社会主义核心价值观教育内化与范式转换
社会主义核心价值体系是一个科学而严密的有机整体。社会主义核心价值观是在不断地总结中国特色社会主义建设基本经验的基础上,能够充分地反映中国特色社会主义经济、政治、文化和社会发展的内在规定、要求和目标的价值取向。由于其具有理论的科学性、逻辑的严...
sansa2025未命名 -  
        
医科留学生医学汉语课书面语教学初探
医学汉语是专门为医科留学生开设的专业汉语教学课程。本文讨论的教学对象是汉语授课的医学本科留学生,即按国家教育部规定参加汉语水平考试(HSK),成绩达到四级以上(含四级),编入中国学生班级共同授课的留学生。目的在于强化留学生运用汉语完成医学学...
sansa2025人文社科 -  
        
重庆市小学五年级学生膳食营养状况调查
[摘要]目的分析重庆市小学五年级11岁学生生长发育与膳食营养摄入情况。方法根据经济发展水平的差异将重庆市划分为主城区、东北翼和东南翼三个片区,用整群分层随机抽样方法,选取2014名小学五年级11岁学生,测量身高、体重、上臂围和皮褶厚...
sansa2025教育师范 -  
        
基于发展学生探析微观能力的教学
文章编号:1005?C6629(2017)5?C0021?C03中图分类号:G633.8文献标识码:B 既然化学是在原子、分子水平上研究物质的科学,便注定了化学的学习绝不能止步于宏观现象,而应能睹著知微,洞悉本质。因此在教学中...
sansa2025未命名 
