基建行业产业链

　　　　2014年度河北省社会科学发展研究课题，课题编号：2014030304　　1.引言　　国内外高职教育领域广泛倡导的德国“双元制”模式，其实质就是将学习任务与行业工作任务相结合。澳大利亚等国家也都非常注重职业性，强调职业技能...