教学引领学生的重要性

　　　　数学教学，不能只注重教给学生知识，然后进行千百遍的练习，以达到“熟能生巧”的目的.更要揭示出“知识背后的知识”，即知识背后负载的方法，蕴涵的思想，引领学生感受与体会，并结合具体环节实现“思想点化”，这样学生掌握的知识才是生动、鲜活、可...