当前位置:网站首页 > 经济管理

经济管理 第75页

  • 多维理论视角下研究生教育成本之学生分担限度探讨

        OntheGraduateStudentEducationalCostSharingwithMulti-theory’sAngles  PENGZhang-li  (EducationalScience...

    sansa2025经济管理
  • 一例大学生情绪困扰的心理咨询报告

        一、基本信息  (一)当事人信息  来访者兰兰(化名),女,20岁,大学二年级,日语专业。来自上海,独生子女,父母均是工人,家庭经济状况中等。来访者无重大躯体疾病。  (二)来访者主诉...

    sansa2025经济管理
  • 初中物理教学中如何培养学生创新能力

        中图分类号:G633.7文献标识码:B文章编号:1672-1578(2015)05-0343-01  当前是科学与技术革新更加深入的时代,是竞争更加激烈、变化更加迅速、创新更加层出不穷的社会。江泽民同志曾强调指出:"创新是一个民...

    sansa2025经济管理
  • 让游戏成为小学低段学生成长的阶梯

        小学低段学生的班级管理是一项漫长而艰巨的工作,需要凭借各方面的知识与方法。而“游戏是一种最能启发幼儿个性和自我创造性的教育方式”。故此,我们有必要在小学低段学生的班级管理工作中充分运用“教育无痕”的教育管理理念,最大限度地引入游戏元素,以此...

    sansa2025经济管理
  • 语文教学中学生口语表达能力培养研究

        中图分类号:G623.2;G421文献标志码:A文章编号:1008-3561(2016)18-0039-01  新课标明确规定了学生口语表达训练的任务,要求学生“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中学会倾听、表达与交流,...

    sansa2025经济管理
  • 积极心理学视角下大学生积极人格塑造的探究

        我们知道心理学诞生的时间很早,但是要谈及积极心理学,我们只能从二十世纪末期才能发现它的踪迹,它是在美国的消极心理学统治了几十年以后才被提出来的,并逐渐的完善发展到现在形成一门新兴的学科。这门学科在对人格的塑造方面有很重要的意义,这主要是由于...

    sansa2025经济管理
  • 小学数学中如何培养学生自主意识

        新课程理念下的“自主学习”强调学生是学习的主体,指出学生要通过能动的创造性的学习活动,实现自主性发展。但“自主学习”不是对学生放任自流,它重视学生的“学”,也重视教师的“导”,强调教师的科学指导是前提条件和主导,强调教师要充分发挥主导作用,...

    sansa2025经济管理
  • 新时期大学生心理健康教育工作模式的创新与构建

        中图分类号:B844.2文献标识码:A  党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出,要“强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健”。《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》(教社...

    sansa2025经济管理
  • 高职兽药类专业学生职业素养养成教育实践与思考

        中图分类号:G718文献标识码:A文章编号:1672-5727(2012)01-0163-02  随着高校毕业生数量增长迅速和社会有效需求增长缓慢之间的矛盾日显突出,人才市场竞争日趋激烈,高校毕业生的就业压力和难度也越来越大。高...

    sansa2025经济管理
  • 浅析小学寄宿制下学生自主生活能力的培养

        中图分类号:G622文献标识码:B文章编号:1002-7661(2016)15-240-01  现在的家长都是望子成龙、望女成凤,都希望自己的孩子将来能成才,希望他们能成为科学家、艺术家、教育家……等等,但这一切都必须有一个最基...

    sansa2025经济管理
< 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80