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TA的作品

  • 初中数学课堂如何培养学生主动提问的能力

        数学科目是我国教育教学中最基本的科目。不管在哪个学习阶段,数学科目的学习都是非常重要的科目,也是大多数学生公认为有难度的科目,对于很多天生喜爱学习数学科目的学生都是具有一定学习能力,初中的数学能力的培养是非常重要的阶段,也是培养学生快速思考...

    sansa2025理工科类
  • 音乐教育中学生欣赏与创造能力的培养路径思考

        中图分类号:G623.71文献识别码:A文章编号:1001-828X(2015)013-000-01  众所周知,大学音乐教学过程中音乐教师不仅仅需要正确引导学生掌握基本的音乐知识理论,而且还要根据学生的实际需要提高学生的音乐欣...

    sansa2025人文社科
  • 网络舆情对大学生思想政治教育的挑战及应对策略研究

        中图分类号:G641  文献标识码:B  党和国家领导人在党的第十六届四中全会上强调增强党的执政能力的同时,也提出了要重视社会舆论受互联网影响的情况,因此各高校都要加强大学生的思想政治教育工作,尤其是在当前的网络舆情环境下,...

    sansa2025理工科类
  • 全球化思潮与高校大学生思想政治教育研究

        中图分类号:[G40-0129]文献标志码:A文章编号:10085831(2013)02016905  一、全球化的含义、兴起背景及全球化思潮的基本观点  (一)全球化的含义及兴起背景...

    sansa2025教育师范
  • 高中数学教学中如何提高学生学习数学的效率

        中图分类号:G633.6文献标识码:B文章编号:1672-1578(2015)04-0176-01  近几年来,随着九年义务教育的全面铺开,普通高中大量扩招,很多数学基础不是很扎实的学生也进入了普通高中学习,在一定程度上影响了数...

    sansa2025未命名
  • 数学中的生活魅力感染学生快乐学习

        《义务教育数学课程标准》更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题、探索数学规律,以及主动运用数学知识分析生活现象,解决生活中的实际问题。我在教学中引导学生在“学习生活和社会生活”中学习,做到课内外知识的延伸,科学有效地挖掘数学中的生活...

    sansa2025经济管理
  • 对少数民族学生教育管理方法的探讨

        1在少数民族学生教育管理工作中遇到的问题  1.1学生到课率不高在南昌工学院工作的这几年里,我接触过不少少数民族学生,尤其是在2012年时担任了2012级两个本科预科班的辅导员,班上所有学生都是少数民族学生。在一年的学生管理工...

    sansa2025未命名
  • 挖掘学生潜力,实现教学最优化

        在整个教学体系中,第二课堂因其内容的丰富性、形势的多样性、组织的灵活性、过程的实践性、主体的主动性等特点占据重要地位。高校教育对第二课堂的探索在取得成绩的同时也存在不少问题:“整体而言,缺乏英语系统性训练及英语氛围的构建。”“在信息化的现代...

    sansa2025理工科类
  • 如何将数学知识的形成过程展示给学生―基于对数学教学的案例分析

        1.引言  《数学课程标准》要求教师应该充分利用学生已有的生活经验,随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去,解决身边的数学问题,了解数学在现实生活中的作用,体会学习数学的重要性。长期以来,数学教学以告知学生已被发现的规律为主要方...

    sansa2025教育师范
  • 发挥学生主体作用是提高思想政治理论课实践教学实效性的关键

        中图分类号:G41文献标识码:A  PlayStudents'MainRoleistheKeytoImprovetheEffectiveness  ofIdeologicalandPolitica...

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