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TA的作品

  • 浅谈如何在数学教学中激发和培养学生的学习兴趣

        中图分类号:G623.5文献标识码:A文章编号:1003-9082(2014)08-0103-01  托尔斯泰说:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”[1]人对他所感兴趣的事物总是使他不知不觉地心向神往,正可谓“...

    sansa2025教育师范
  • 网络环境下大学生价值观教育机制的构建原则探究

        网络社会由处于不同历史背景、文化背景、民族背景以及国家背景下的网民组成,所以可以说网络社会跨越了文化以及时空,也正是因为网络社会具有这样的特点,在网络社会中,不仅可以发现人类共有的价值观,而且也可以发现不同价值取向与道德意识之间的冲突与碰撞...

    sansa2025未命名
  • 提升高校大学生职业素养的路径探析

        目前,我国大学生就业“压力山大”。重要原因之一便是用人单位日趋看重大学生的职业素养,但现状却是大学生职业素养普遍缺失,不容乐观。这就要求高校必须面向市场办学,培养满足市场需求的人才,高校要培养学生的知识、技能、素养并重,甚至素养居首也不为过...

    sansa2025理工科类
  • 浅谈小学生科学素养培养的策略

        科学素养是现代人生存和发展必备的素养之一。如何培养小学生的科学素养呢?  一、降低目标,做实做细  教师在教学设计时制定的学习目标,不能太高、太笼统,要根据教学的内容和学生的年龄特点制定目标。把大目标小目标化、细化、具体化,...

    sansa2025经济管理
  • 幼师舞蹈教学中学生创造性思维的培养

        舞蹈是以提炼、组织和艺术加工过的人体动作为主要表现手段,表达人们的思想感情,反映社会生活的一种艺术形式。从动作的设计、编排,到舞台的表演,都包含有大量创造性思维活动的元素。舞蹈教学一个很重要的任务,就是培养学生的创造性思维,提高学生舞蹈的创...

    sansa2025教育师范
  • 在中职体育教学中培养学生的团队合作精神

        中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1005-1422(2016)06-0094-02  体育课与其它课程最大的区别就是体育课的集体活动性,而集体活动最能体现团队合作精神,学生在活动中为同一个目标大家互相参与、团结协助。因此...

    sansa2025未命名
  • 浅谈在小学数学课中如何培养学生的学习兴趣

        中图分类号:G622文献标识码:A文章编号:1002-7661(2018)02-0161-01  一、学习兴趣在教学过程中的重要性  1.有利于消除疲劳。数学知识、数学思想等领域中的数学蕴涵着丰富的教学因素,在教学中教师...

    sansa2025人文社科
  • 如何在高职学生管理中引入激励机制

        激励可以分为正向激励和负向激励,所以在采用激励机制管理学生的时候,老师首先就要认识激励机制的组成、作用,从而更好地将其应用到学生管理中。所以本文就对如何在高职学生管理中引入激励机制提出了以下三个建议。  一、举办多种活动,提高学生的...

    sansa2025教育师范
  • 浅论来华留学生的心理健康辅导与教育机制

        中图分类号:G44文献标志码:A文章编号:1002-2589(2014)29-0158-02  一、来华留学生心理健康辅导现状  来华留学生因为心理疾病而导致无法完成学业,甚至产生自杀行为的时有发生,这类事件对留学生本身...

    sansa2025理工科类
  • 小学生自主阅读能力的培养研究

        在任教小学语文教学的年年岁岁里,总感到学生阅读感悟之目标是普遍能够达成的。但对照新课程标准的要求,自感存有相当的不足。也因此进行过比较有意义的反思、实践、再反思、再实践的循环往复,已开始获取阶段性的研究效果。  一、在学生阅读中让学...

    sansa2025未命名
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