小学数学课堂笔记

　　　　中图分类号：G623.5文献标识码：B　　文章编号：1671-489X（2015）05-0082-03　　搭建“最近发展区”可以推动学生的学习实现质的飞跃，如此的“捷径”怎么能轻易忽略？然而，在当前教育改革中，很多教师都只...

　　　　对小学数学教师而言，绝不可忽视对学生的评价，唯有如此，才能更好地燃起小学生对数学学习的兴趣，使小学生能够拥有良好的自我评价与评价他人的能力。并且，也能够使教师将数学知识、情感以及能力等因素融入至各个教学环节之中，使小学数学课堂教学质量能够得...

　　　　中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1673-9132（2016）26-0206-02　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.26.134　　很多教育家都很重视对学生学习兴...

　　　　《义务教育数学课程标准》（2011年版）在课程总目标中明确提出：“增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。”在“问题解决”这个子目标中阐述为“初步学会从数学的角度发现和提出问题，综合运用数学知识解决简单的实际问题”。[1]提问是学...