学生主体性的提出

　　　　关于高等职业教育教学质量的保障问题，不论是在实践层面还是理论层面，我国学者都进行了丰富的研究，但这些研究更多地从宏观的管理体制、师资队伍建设等方面入手，强调建立外部保障体系，更多体现了监管的教学管理理念，没有体现以“学生为本”的管理思想，很...