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数学小学教学设计
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在小学数学教学中要倡导学生“做数学”
中图分类号:G622文献标识码:B文章编号:1002-7661(2016)15-287-01 在美国华盛顿国立图书馆门前有一块标牌上写着:“我看见了,但可能忘掉;我听到了,就可能记住;我做过了,就真正理解了。”提倡学生做数学,...
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中图分类号:G622文献标识码:B文章编号:1002-7661(2016)15-287-01 在美国华盛顿国立图书馆门前有一块标牌上写着:“我看见了,但可能忘掉;我听到了,就可能记住;我做过了,就真正理解了。”提倡学生做数学,...
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