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促进学生主体参与

  • 以学生为主体,打造高效小学数学课堂

    　　　　中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）05-0257-02　　在课堂教学中，如何才能打造出高效率的小学数学课堂？这就需要教师能够在课堂教学时激发学生的学习兴趣，调动学生积极性，引发学生对数...

    sansa2025未命名

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