高职生英文

　　　　一、高职学生英语听说能力培养体系建构的必要性　　教育部高教司新出的《大学英语课程教学要求（试行）》指出，大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后的学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增...

　　　　21世纪迅猛发展的科学技术使世界各国的交往愈发频繁和重要，英语教学的责任也越来越大。进入高职院校以后，高职学生需要完成从中学学习习惯向适应高职学习习惯的过渡。由于面临新的学习环境，与中学学习环境和学习方法的不同会使学生表现出多方面的心理适应...

　　　　为了进一步了解目前高职院校学生对英语课程的认识、英语学习状况及课程考试的看法，笔者于2014年9月对陕西省内几所高职院校学生进行了一次问卷调查并对其进行了分析和研究。本次问卷共发出300份，收回有效问卷260份。问卷从入学前学习情况、入学后...

　　　　一、高职教育基本要求　　20世纪60年代，西方发达国家开始产生“高职教育”这一理念，那时的高职教育符合当时的社会需求和经济发展。上个世纪80年代，我国高职教育开始萌芽，经历了模仿式、压缩式到现今的高职模式。如今，高职教育已经成为我国...