如何培养小学生想象力

　　　　数学课程具备逻辑性较强的特征，小学生在理解上存在一定的困难，常常对数学课程产生畏惧心理。为了激发学生对数学的学习欲望，要求数学教师树立与时俱进的理念，优化创新数学教学模式，使抽象的概念具象化，为学生创设生动形象的情景，不断引导学生积极思考数...

　　　　中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）05-0303-02　　《新课程标准修订）》重新提及"教师要发挥主导作用"，并指出："学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者"。...

　　　　阅读带给人的力量是巨大的，能拓展知识面，提高品德修养和思想情趣。而阅读能力对小学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是小学生应具备的一项重要素质。良好的阅读能力不但可以让学生积累丰富的语文知识、形成良好的语感，而且能让小学生学会理解鉴赏文学...

　　　　未来将是一个由科学性、开创性领衔的社会，这就决定了小学数学教育尤为重要。数学又有人类思维体操的美称，研究表明：基本的数学结构与儿童思维结构之间有着密切联系，数学启蒙有利于孩子思维的发展。因此，对孩子进行数学教育，其目的不仅是获得粗浅的数学知...

　　　　中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）07-196-01　　之前长期从事中高年级教学工作的我，一直以为低年级的学生单纯，好管理，知识点简单，课应该也不难上，后来才发现之前想的过于简单了。我现在...