小学语文教学评价的功能有

　　　　语文教学中学生的读与思是无比重要的。在语文教学中，教师要多让小学生去老老实实地读，多让学生去踏踏实实地思，从而达到比较理想的阅读效果。现将相关学生读与思的实践和思考拙于笔端，权且抛砖引玉。　　一、以读促思，奠定学生思考的基础...

　　　　中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）04-355-01　　素质教育要求学生全面发展，培养学生的创新能力是素质教育的核心，它也将成为综合国力的核心要素。作为一门基础学科的语文，不仅担负着向学生...

　　　　【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2015）19-0019-01　　“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”创新精神和创新能力的培养必须着眼在具体实践过程中的新发展。因此，...

　　　　创造性思维能力指思维活动的创新意识和创新精神，不墨守成规，新奇、求变，表现为创造性地提出问题和创造性地解决问题，这种能力并不是与生俱来的，而是后天培养锻炼出来的。小学语文课堂教学要针对小学生的心理特点，运用灵活多变的教学方式，利用他们的好奇...

　　　　创新是推动教育事业发展的动力。小学语文是培养学生文化素养和发散思维的重要课程，学生通过语文教材、多媒体教程、课外读物等多种方式学习知识、拓宽视野，培养创新的潜能。因此，在小学语文教学中，教师要根据学生的性格、心理、行为等特点，采取合适的教学...