论小学数学兴趣重要性

　　　　布鲁纳说过：“学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程中的主动参与者。”[1]小学阶段的教学，尤其应该如此。因为这一阶段是学生学习习惯的养成期。教师在数学教学中创设情境模式，既可以让学生感受到数学知识的魅力，又能让学生成为课堂的主...