初中数学课堂教学设计

　　　　初中数学对学生的思维能力、逻辑能力以及空间想象力都有了更高的要求.学生在学习新知识时，将其与之前的数学知识相比，发现难度系数增大，理解起来较为困难.面对抽象的知识点，如果学生还固守着旧有的思维模式，机械地按照教师在课堂上的讲解例题的方法...

　　　　一、课前探究自主参与形式，激发学生的参与意识　　教师课前备课时注重知识探索过程中的能力转化，注重认识与情感的和谐发展.要密切注意将学生生活经验与认知活动结合起来，尽量在学生的情绪体验中找到相应的支撑点，使学生的心理定向、情绪定向、...