激发学生的方法

　　　　教学过程是一个师生互动的过程，课堂少了作为主体地位的学生的积极参与，其教学成效将会大打折扣。因此，如何激发初中生积极参与数学课堂的教学活动，提高教学成效，就成了我们数学老师必须面对的问题。下面，就这一问题浅谈本人在教学过程中的一些体会和做法...

　　　　中图分类号：G633.7　文献标识码：A　文章编号：1003―6148(2011)10(S)―0020―3　　初中学生要学好物理仅仅是对物理现象感到稀奇、有趣还远远不够，必须对物理现象背后所阐述的物理知识有非常清晰的认识，必须学会用...

　　　　《散步》是苏教版八（下）第五单元“人生体验”单元的第二篇课文，这是一篇文字浅显、内容并不庞杂的文章，但是它意蕴丰富，耐人寻味。课前准备时我充分考虑八年级学生的特点，具体表现为对老师的提问、布置的学习任务缺乏积极主动的学习意识。如何调动每个学...

　　　　学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因，是激励、指引学生学习的强大动力。学习动机是影响学生学习行为，提高学生学习效果的一个重要因素。那么，怎样激发学生数学的学习动机呢？笔者结合自己的教学实践谈谈激发学生数学学习动机的几种途径。...

　　　　中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）04-069-01　　“激发学生对音乐的兴趣，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件。”这是音乐教育家卡巴列夫斯基的名言。心理学也指出：人的情绪和兴趣，对人...