中图分类号：G641
文献标识码：B
我国自改革开放以来，经济快速发展，开放的社会主义市场经济也使得各国的思想文化进入我国。不同的思想文化与价值观念之间产生的强烈冲击，不仅打开了国人的眼界，丰富了人们的思想，同时也对我国社会主义核心价值观的落实产生剧烈冲击。
现实中一些大学生由于对社会主义核心价值观的认知不足和不够深入而不能很好地践行，只在理论层面学习。实际上学习和理解还只是把社会主义核心价值观放在一般的理论层面，大学生接受认可社会主义核心价值观是正确的，但很少把理论与自我实践紧密联系，自觉信奉并内化成为自己的价值观。而且，很多大学生都没有把理论与实践相结合，只是把社会主义核心价值观悬置在认同层面，没有当作言行的指导，没有贯彻到实践中。
虽然国家对学生的思想教育相当重视，从小学就进行社会主义价值观念教育，但更多是流于形式，象征意味极强，只在理论层面考查一番，缺少实际活动和观念融合的途径，所以社会主义核心价值观的教育难免逐渐弱化，学生认同社会主义价值观，却没有佐以相应的行动。
此外，社会主义核心价值观不够生活化。学生通过在学校接受教育获得知识是共识。而家庭对人的深远影响作用易被忽视。在现实生活中，很多家庭并没有社会主义核心价值观的意识，更遑论以身作则对孩子的价值观产生潜移默化的影响。
那么，如何解决大学生践行社会主义核心价值观过程中出现的问题呢？除加强宣传，学校在打造健康积极的校风和完善教学制度的基础上，要充分利用课堂教学平台进行思想建设，改进教学方法，便于学生透彻理解，除通过考试成绩分析大学生的理论知识掌握情况，更要在校园中举办有关活动，寓教于乐，让大学生在体验校园生活时自主自愿地接受社会主义核心价值观，逐渐将其变成自身在校活动的行为准则。
家庭教育和学校教育一样都需要重视对学生进行社会主义核心价值观教育。如果在日常家庭生活中，家庭成员的言行举止都能符合社会主义核心价值观的要求，成员之间相互监督、相互影响，尤其是长辈起到榜样作用，小辈自小受到熏陶， 那么大学生在成长中就会自然而然地践行社会主义核心价值观。
当然，最根本的还是大学生自身要发挥主观能动性，要做到对社会主义核心价值观的知行合一。首先，大学生要坚持马克思主义为指导思想，坚决拥护中国共产党的领导，在多元价值取向中审慎选择符合社会主流的思想。其次，大学生应该有辨别优秀文化和腐朽文化的能力，抵制不良文化对思想的侵蚀，才不至于产生价值观混乱和价值判别失误。应坚定正确导向，认真学习理论文化知识，加强对社会主义核心价值观的理解，才能达到“知”的求知目的。最后，既要志存高远，又要脚踏实地，在实践中做到严于律己，达到“行”的要求，无论何时何地都要坚守社会主义核心价值观。大学生可以将理论运用于社会实践，积极参加由校园举办的社会主义核心价值观指导下的文化活动，参加志愿者服务活动，在提升自己思想境界的同时，体验服务社会与实现个人价值相结合的成就感。
