中图分类号：G843 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）06-040-01
足球这项运动不但历史悠久，且具有广泛影响力。培养我国中小学生对这项运动的兴趣非常重要。并提出在组织足球活动时应注意内容的竞争性和娱乐性，以适应青少年足球兴趣特点；足球重点校要从整体上对学校环境的各方面进行调整和规划。由此可见，提升我国中小学足球兴趣可以从多方面进行着手。目前对于中小学生足球兴趣的培养方法的研究主要有以下几个方面：
一、创新教学方法
在教学过程中采用因材施教、寓教于乐、示范与纠正相结合、一定的视频教学及室内外教学相结合的方法，能够提高学生的学习兴趣。在教学观念上，应当重视足球运动的健身、教育和娱乐功能，而不是纯粹地以传授知识技术，掌握技能为主。在选择教学内容时，可根据学生身心特点和运动经历等情况，对教材进行适当的整理加工和再开发。另外，提高教师魅力和注重教学常规也能增强学生学习足球的积极性。另外，还应当加强对于足球文化的教育和足球知识的普及。
足球运动具有其本身的特点和规律，在教学过程中应当结合足球运动的特点来培养学生的足球兴趣。技术方面应当从熟悉球性开始，循序渐进地进行教学。而在教学过程中，可以运用现代的一些高科技产品进行讲解与推演，可以尝试把ipad、迷你投影仪器、战术讲解版等带到球场上，并进行战术讲解与推演、ppt放映、flash动画放映、比赛回放与定格比赛讲解。这些设备不但小巧便携，更重要的是还能让学生在课上不仅仅只是枯燥的听老师讲解，而是使他们对足球比赛产生一种代入感，能主动的在头脑中构造出自己在踢比赛的场景。
二、学校工作方面
为提高学生的足球学习兴趣，学校在工作方面可以有一系列的改进措施。包括做好宣传工作；积极组织开展各项足球活动如组建学生足球社团、俱乐部，定期开展足球知识竞赛、演讲、论坛、小型竞赛等活动；做好开展学校足球工作的保障工作，如做好绿化保洁工作、安排适当的场内人数等，使学生保持心情舒畅。
最重要的一点是学校一定要大力支持校园足球比赛，尽量保证每一学年有一个重量级的、全校性的足球杯赛，让每一个年级每一个班级每一位同学都能参与到这场属于自己学校里的足球盛宴当中，并为获胜的班级提供丰厚的奖励。学校可以借鉴运动会的举办方式，推陈出新，逐渐形成属于自己的校园足球文化。
三、场地应用方面
在有条件的情况下学校应当建立正规的足球场或者7人制足球场。在条件不足的情况下，可以采用小范围多种类的教学方法，如网式足球、三人制足球对抗赛；也可以通过小片运动区域进行示范教学。在除了应用创新型足球训练法的同时，可以采用“乒乓足球（Teqball）”、“斯诺克足球（Snookball）”等。它们都是通过对乒乓球桌和斯诺克桌的改造提供学生们更多的参与足球运动的机会。该方法能够通过有效地利用现有场地条件来促进学生对足球的学习，并且新颖的玩法与设施可以极大地吸引学生对足球的兴趣，而且设施简便，占用场地面积不大，可供学生在上课时跟着教师学习如何运动，并在课后自由进行运动。
除了场地以外，对于器材的布置也很重要，这直接影响到学生的情绪和兴趣。如清晰、曲直分明的场地标志线，完好的球门网以及黑板、旗杆、标志物、足球墙、人墙模具等多种多样的辅助教具均或不可缺。
四、提高足球教师的专业素养
作为一名合格的足球教师首先要拥有丰富的理论知识与娴熟的激活素作保证，通过合理的教学教法将足球技术传授给学生们，出色的基本功与丰富的教学经验缺一不可。在对小学生的一段教授期间我发现一种情况尤为突出，即小学生对于足球的热情还在于足球教师的专业素养。如果一个足球教师的技术技能掌握的非常娴熟，那么小学生对足球的注意力就会非常的集中，他会情不自禁的羡慕老师的球技，并会幻想未来自己能也能达到老师的水平，这样学生就会非常愿意配合老师的教学。如果一个足球教师的专业技术技能不专业，小学生的注意力很容易就被其他事物所分散了，那么久而久之他对足球的兴趣就会慢慢被消磨，最后对足球的学习也会不了了之。
