中图分类号：G711
文献标识码：B
一、基于“四个全面”加强高校大学生思想政治教育的意义
目前我国社会发展速度非常快，网络信息资源丰富。对于政治立场、个人和集体利益之间的关系、道德素质等，大学生还不能产生完全正确地认识和处理，他们还处于人格的完善和健全时期，并且非常缺乏社会经验，所以有的大学生会出现是非不明、难辨善恶的问题，极个别学生甚至在罪恶的诱惑下误入歧途。所以在高校思想政治教育中需要将“四个全面”的内涵真正融入进来，这不仅可以使思想政治教育的内涵和内容更加丰富、教学形式更加新颖，还可以帮助大学生保持正确的政治立场、树立起远大的理想，并且使其的人格更加健全、道德情操更加高尚。
二、以“四个全面”为基础对大学生思想政治教育的内容进行创新
1.保证高校思想政治教育内容的时代性
对于思想政治教育工作来说，一个很重要的特质就是做到“与时俱进”。大学生思想政治教育的内容中必须要将“四个全面”加入进来，并且与大学生的生活、学习结合起来。通过对目前情况下高校思想政治教育的特点进行分析，有针对性地制订新的计划、解决新问题。加强研究并探索全新的社会实践内容，立足于现实生活，从而对思想政治教育的内容以及体系进行合理的调整和扩展，保证传递给大学生的思想和观念是与时代要求相符合的，让思想政治教育内容更具有时代性。目前我国社会发展趋势更加信息化、知识化，因此对于各种网络信息资源要积极进行开发和利用，使思想政治教育的内容具有更高的含金量，将新的生机与血液注入思想政治教育课程中去，使它变得更加易于接受并且与时俱进。
2.保证思想政治教育内容的科学性
高校负责思想政治教育的广大教师，首先要提升自身的能力，对社会的发展规律以及教育的基本规律有准确的把握，了解大学生成长过程中身心发展的特点，打好基础保证思想政治教育产生良好的效果。长期以来，高校在开展思想政治教育的时候，对这一点内容都不够重视，所以在选择思想政治教育内容的时候，不仅要与基本的社会道德规范相符合，还要与学生自身的成长发展规律相一致；不仅要将社会的需求真实反映出来，还要重视学生发展过程中的需求，将序列性和层次性体现出来，做到循序渐进、由浅及深。这就需要我们衔接起各个阶段的教育内容，以学生的年龄情况和身心发展情况为基础，有针对性地选择教育重点，保证思想政治教育能够有效衔接起来并且有层次地递进下去，从知识转化为情感，养成良好的意识并且最终在行为中得到体现。
3.保证思想政治教育内容的现实性
长期以来，高校思想政治教育在内容选择上都存在一些问题，例如内容过于高、大、空等，忽视了基础层面的素质教育。传统道德教育的一个盲点在于对意识形态方面的内容过于强调，而对于较为普遍的平民道德教育则不够重视，相当于忽视了金字塔机构中的地基，只重视建造上层结构。在高校思想政治教育中这种现象具体在以下几点得到体现：思想政治教育课堂上教师照本宣科，不能从大学生的特点和社会发展的情况出发对教育内容进行更新和优化；课堂内容不够现实，针对性以及时代性有所不足，更没有高瞻远瞩的意识。这种缺乏感染力的内容使学生很难对教学内容产生兴趣，自然也就没有愿望去主动学习思想政治教育的内容。
