一、引言
大学生党员的教育管理工作是高校党建工作的一部分，是党员发展工作的延续和深化。大学生党员入党后，如果党支部对其不继续严格而深入细致的培养教育，他们就容易放松对自己的要求，在思想上停滞不前，与入党前相比，在组织纪律观念、进取心等方面有退化现象。因此，高校基层党组织要增强大学生党员教育管理的紧迫感和责任感，不断适应新形势，采取新措施加强大学生党员教育工作，要创新党员教育管理的内容和形式，完善党内各项规章制度，加强监督，增强大学生党员党性观念，使其在实践中切实发挥党员先锋模范作用。
二、大学生党员及党员教育管理工作存在的问题
1、理想信念弱化，轻视政治理论学习
与入党前相比，少部分学生党员共产主义理想信念有所弱化，参与政治理论学习热情不高，存在入党动机不纯，学习意识不强现象。透过这种现象表明部分学生党员虽然在组织上入党了，但是其在思想上并未真正入党。有些学生把入党看成是获取政治资本的手段，有些学生认为入党光荣，高人一等，也有些学生表现为同学入党，我也入党，理想信念模糊。部分学生党员在入党后把自己混同于一般学生，弱化了为共产主义理想而奋斗的信念，认为入了党，那么自己就是个合格的党员。部分学生党员对政治学习不够重视，对政治理论学习缺乏热情，学习态度不端。
2、自我要求不严，履行义务较差
部分大学生党员在入党后放松了对自己的要求，不能很好地履行党员义务，特别是存在功利化入党动机的大学生党员在入党后由于追求自身利益最大化，特别容易忽视自己作为一名党员所应尽的义务，放松了对自身的要求，部分学生党员在入党后把自己混同于一般学生，在思想上、学习上、工作上对自己放松了要求，极少数学生党员不愿参加党组织活动，也有些学生党员承认自己在学习生活中示范作用发挥一般。更为严重的是，极少数学生在入党后曾有旷课现象存在，给党员队伍的形象带来很大的负面影响。这些现象失去了其作为共产党员的先进性，影响了党的工作的正常开展，损害了党在大学生中的形象和威信，大学生党员的先锋模范作用没有得到充分的发挥。
3、思想上重视不够，管理模式有待优化
近年来，随着高校在校生人数的增加，大学生党员在数量上也有很大地增长；然而，有关大学生党员管理政策、制度等内容并没有得到相应的完善；同时，高校各级党组织对大学生党员的教育管理工作在思想上重视程度不够，各级党组织把更多的精力放在党员发展的前期培养和考察方面，而放松了对已发展大学生党员的教育教育管理工作。对大学生党员的管理仍然采用常规的管理模式，即组织党员参加各种政治学习和组织活动，教育党员按时缴纳党费，活动以党支部组织为主，教育管理缺乏新意，模式有待进一步优化。
4、教育缺乏针对性，内容吸引力不够
相当一部分高校在大学生党员教育管理方面，工作不够深入细致，教育没有针对性，忽视大学生的思想实际情况，对大学生党员心里想些什么往往不是很清楚，教育内容吸引力不够。基本上是学生党组织按照上级党组织的统一安排，组织大学生党员学习中共党在每个时期的重大方针和政策，主要采取宣读文件、讲话，大家讨论，最后由主持人总结这样的程序和方式，至于广大党员对理论是否了解、掌握，对理论的学习兴趣、学习效果如何关注不够。另外，多数高校对网络和多媒体软件在党员教育中的利用程度不高，未能很好地利用互联网丰富、快捷的时事信息以及多媒体软件的视、听觉效果，从而导致大学生感觉学习内容枯燥，学习内容的吸引力不够。
5、党员锻炼平台不足，实践能力有待提高
大学生加入党组织，成为一名预备党员后，总的来说，大学生党员所接受锻炼的机会不多，党组织给的平台还显不足。尤其是那些在入党前就过多忙于学习的同学，其入党后受到实践锻炼的机会就相对更少。同时，在大学生党员教育管理中，部分党员还存在着重理论轻实践的思想，他们仅重视理论学习，而对各种实践活动的参与热情不高，致使校内外各种实践活动只有少部分的优秀党员参加，许多学生党员未能参与其中，减少了接受锻炼的机会，党员总体实践能力有待提高。
三、大学生党员教育管理工作的具体措施
1、注重学生党支部组织文化建设，发挥大学生党员先锋模范作用
学生党支部的组织文化建设关系到支部的活力及对党员的教育效果，针对大学生党员中存在的一些问题，要进一步加强大学生党支部组织文化建设，要主动为学生营造一个的积极向上的良好氛围，发挥大学生党员先锋模范作用。加大投入，塑造品牌，增强党支部在大学生的学习、生活以及各类活动中的影响力和凝聚力。增强学生党员的归属感和凝聚力，通过教育、引导，使大学生党员自发地认可和遵从所在党支部的组织文化，从而实现学生党员的自我提升和自我教育。在大学生党支部组织文化建设中，要注重构建一种具有艰苦朴素、乐于奉献精神等传统的优秀的文化，让他们牢记自己是一名共产党员，发挥党员的先锋模范作用。
2、加强学生党支部队伍建设，确保党员教育管理工作扎实有效
一支数量保证、结构合理、素质过硬的党务工作者队伍是做好大学生党员教育管理工作的基本保证和前提条件，针对当前高校大学生党支部队伍建设中存在的人员配备不足等问题，一方面，需要高校组织部门给予关心和帮助，要保证一定比例的党务工作者负责学生党建工作，同时，要按比例配足专职组织员，逐步实现大学生党建工作队伍专业化。另一方面，构建合理的“传帮带”体系，可以建立支部组织委员联系老党员、老党员联系新党员、新党员联系积极分子的“传帮带”培养体系，确保组织工作到边到底、扎实有效。
3、完善组织生活制度，创新党员教育内容和方式
在定期召开党员大会、党支部委员会以及党小组会等会议基础上，针对特殊问题，适时增加例会次数并完善组织生活制度。为了提高组织活动的针对性和实效性。可以针对不同学习阶段的大学生党员，在教育的内容和方式上有所侧重。如低年级党员侧重于掌握党的性质、党员的权利、义务以及入党条件等党章中的基本问题，同时，教育他们能在学生中发挥表率作用，影响带动更多的同学共同进步。对高年级学生党员采取听报告、观看视频等方式进一步提高他们的党性、理论修养，必要时要求他们进行一定的主题实践活动，从而提高他们综合素养。
4、完善大学生党员监督机制，巧用制度规范党员行为
大学生党员虽然在组织上入党了，但是，作为党组织还需要对其进行培养教育，要用一定的制度、规范来约束他们的行为，使他们能真正从思想上入党。要进一步完善大学生党员监督机制，通过加强制度、规范建设，培养教育广大学生党员，使他们好的行为能成为一种自觉行动。一方面，对学生党员言行要做到在校期间全程控制和评价，最后汇总形成评价结果。另一方面加强学生党员述职制度建设，进一步约束党员行为；述职制度使学生党员定期向其所在党支部汇报工作、学习以及自己履行党员职责等情况，总结成绩，查找存在的问题和不足，明确今后努力方向。
5、拓宽实践渠道，促进大学生党员长才干
如何使大学生党员全面、快速、健康成长，是高校基层党组织面临的重要问题。需要各高校学生党组织不断拓展学生党员实践渠道，让大学生党员在实践中锻炼本领、增长才干。要善于利用校内资源，搭建身边平台，促进党员综合素质提升。如：引导学生党员参与到学院、班级学风建设中，带头组织、策划学院、班级学风建设活动，做好学风建设各项评比工作，设立“党员标兵”等荣誉称号。在公寓楼内，组织开展文明宿舍创建活动，明确学生党员在各宿舍内的责任，设立“党员模范宿舍”等，促进文明宿舍建设。在高年级大学生党员中挑选部分党员做低年级班主任助理，在低年级中充分发挥党员的师范和引领作用。
