一、习近平新时代中国特色社会主义的主要特点
（一）极强的问题意识导向
中国共产党从成立开始就十分注重社会中存在的问题，一直直面社会中的问题，不断探索解决之路。从党的十八大以来，中国共产党就不断直面社会发展的问题，针对问题积极思考对策，提出了许多重要的论断，如改革进入深水区、要啃下最难啃的骨头等。这些重要论断都体现出了以习近平总书记为核心的党中央的极强的问题意识导向。在党的十九大上，提出了习近平新时代中国特色社会主义思想，这一思想是马克思主义中国化的最新成果，是今后行动的指南。全面深化改革就是要解决目前我国社会、经济、政治等多方面的问题，而这一思想的提出恰恰是问题导向的最好体现。习近平新时代中国特色社会主义思想对目前现阶段社会中各项问题提出了解决的途径也为行动提出了指引。
（二）辩证思维的精神
马克思主义讲求辩证思维方式。习近平新时代中国特色社会主义的论述中也体现出了极强的辩证思维方式。比如对改革的论述中，即强调顶层设计与制度构建的重要性，又关注基层的实践与政策试点。再比如，既要整体上推进改革，又要找到关键，重点突破。又如，改革的整体过程既要胆子大，又要步子稳。这些辩证的论述体现出了巨大的政治智慧和哲学思想。对于当代大学生来说，培养辩证思维方式也是很必须的。
（三）开阔的国际视野
习近平总书记在坚持探索中国道路的同时，不忘考虑国际问题。习近平新时代中国特色社会主义思想中有着开阔的国际视野，其“人类命运共同体”的论述就是最好的证明。与此同时，世界上任何一个国家都不是孤岛。在国际化的大趋势下，任何一个国家都无法独自发展。中国道路的推进也是为世界上许多发展中国家提供经验，中国的发展问题也需要置于国际社会的大背景中加以解决。
二、大学生学习习近平新时代中国特色社会主义的意义
（一）培养大学生的责任意识
学习新时代中国特色社会主义思想，需要有责任意识。目前社会中出现了年轻人责任意识不强的现象，这应当引起社会各界的注意。当代大学生应该树立责任感，这样才能够在关键时刻站出，防止和减少“事不关己高高挂起”的态度。只有培养大学生的责任意识，才能让他们认识到自己与国家前途命运的关系。习近平新时代中国特色社会主义是未来发展的行动指南，对于大学生来说，需要认真学习，以强化责任精神。
（二）培养大学生的担当精神
青年一代有担当，国家才有希望。当代大学生是国家和民族未来的希望，他们是否能够担起时代的重任，关系“中国梦”和中华民族伟大复兴的实现。要想培养大学生的担当精神，就需要使他们了解目前的世情国情，认识到实现“中国梦”的伟大意义，进而使他们自觉投入到实践中去。培养大学生担当精神的过程，就是对大学生进行思想政治教育的过程，在这一阶段让大学生学习习近平新时代中国特色社会主义这一理论尤为重要。可以让大学生勇于直面困难和挑战，让他们具有辩证的思维方式，进而担负起民族的重担。
三、对大学生进行习近平新时代中国特色社会主义思想政治教育的途径
（一）认真学习习近平总书记新时代中国特色社会主义思想
只有正确领会习近平总书记的讲话精神，才有可能更好地学习和掌握其内涵。当代大学生是国家的希望和民族的未来，他们对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习情况，关系着国家和民族未来的发展。对于高校来讲，应该十分重视大学生对习近平总书记新时代中国特色社会主义思想的学习，在思想政治课堂上由老师对这一思想进行深入的教学，原原本本地读原文、学习相关的论述，体会字里行间的意思和内涵。
（二）将习近平新时代中国特色社会主义思想政治教育常态化
要想将习近平新时代中国特色社会主义思想政治教育深入大学生，就必须将围绕这一主题开展的思想政治教育常态化。所谓常态化，就不能只在一次课程中进行，不能只学习一次而是要深入持久地学习，在不断地学习中发展对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识。对于高校的思想政治教育来说，可以组织多种形式的学习，除了利用课堂这一载体外，还可以由思想政治老师带领学生参观各类展览、展馆，使大学生进一步地了解马克思主义中国化的历史进程，了解中国共产党带领全国各族人民的伟大实践。此外，还可以开展相关的系列讲座、演讲比赛、知识竞猜等，通过多种形式的思想政治教育，可以让大学生认识到学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要性。
（三）将习近平新时代中国特色社会主义思想政治教育深入实践
习近平新时代中国特色社会主义思想政治教育不能停留在纸面上，只有深入实践才能加强当代大学生对这一思想的认识。对于高校的大学生来说，他们未来将投身与建设现代化国家的实践中，因此目前高校的思想政治课程设置不能仅局限于传授课本上的知识，更要鼓励学生将课堂所学应用到实践中。比如思想政治老师可以带领同学进行社会调查，在实践中进一步学习和体会习近平新时代中国特色社会主义思想。
