近些年来，理工院校大学生思想政治教育有明显的加强和改进，取得了很高的成绩，有明显效果。但是，当前理工院校大学生思想政治教育出现的新问题也是不容忽视的，严重影响到思想政治教育的成效性上。诸如教育观念与时代发展不相符、方式与多元文化传播方式不同步、教育者自身问题等等。因此必须在新形势下进一步加强和改进思想政治教育工作，不断提高其成效性。
一、当前理工院校大学生思想政治教育工作出现的新问题
1、观念滞后，缺乏时代性
新时期新阶段，理工院校大学生面对社会新变革，迫切需要确定新的思想政治教育观念，而高校思想政治教育开辟政治教育的新领域不够及时；面对快速发展的社会主义市场经济形势，高校大学生迫切需要增强市场经济观念，而现在的思想政治教育却不能适应这一需求；面对深化改革开放带来的利益调整，理工院校大学生迫切需要调节心理上的平衡，而现阶段的高校思想政治教育却仍然沿用一些不合时宜的说法，等等。总之，现在有些思想政治教育与社会开放和发展社会主义市场经济的现实贴得不紧，与迎接世界新变革的挑战，积极推进中国特色社会主义前进形势不相适应，与理工院校大学生普遍关心的问题距离较远。有些学生反映说，现在的教育在思想观念上与前几年的教育内容区别不大，也有的学生甚至说，现在老师讲的道理，与我们小时候父母亲给我们讲的道理差不多。
2、方式单一，缺乏科学性
高校大学生接受思想政治教育的方式单一，是目前政治教育问题中的突出表现。从查阅资料中统计，绝大数理工院校思想政治教育的方式都是教育者“教”与学生们“学”的模式，只注重教的科目数量，不重视学的质量，注重教的频率，不重视学生的接受能力，影响了教育效果。单一的教育方式，使得学生主次难辨、轻重难分，疲于应付，致使一些重要教育不能突显出来，达不到预期的效果。单一的教育方式削弱了思想政治教育的系统性与完整性，冲淡了学校精心设置的重点教育，也冲击了正常的教育秩序。特别是思想政治教育者无暇从学生们的思想实际出发，有针对性的安排思想政治教育课程。使得不少教育“只有播种，没有收获”，成了“不结果的花”。
3、情理脱离，缺乏感染力
多年来在理工院校大学生思想政治教育中存在的一个突出问题，就是教育工作者对教育对象缺乏真挚浓厚的关爱之情。少许思想政治教育者只是一味地要求学生们牺牲自己的利益，而不注重从实际帮助他们解决切身利益问题；甚至有少部分教育者误把思想政治教育工作理解成教条的校规校纪，一讲道理就是冷冰冰地板着面孔教育人；有的虽然也讲以情动人，但只是把它当成一种管理学生的手段和技巧，而不是从根本态度上，从内心深处建立起对教育对象的感情，没有把感情当作大学生思想政治教育内容的有机要素来看待，这样就在教育中形成了“无情也要装有情，看似有情实无情”，往往给人一种虚假做作的感觉，当然也就不可能真正打动人心，收到好效果。
4、行为怠惰，缺乏自主性
理工院校大学生思想政治教育中学生们的自主性学习状态不容乐观，主要是现阶段的理工科学生是95后的独生子女，缺乏独立动手能力、独立动脑行为。信息化时代网络占据了学生们很多时间，在出现问题时他们时常不与教师或家长交流与沟通，自己慵懒怠慢地处理问题，对事物的态度是“事不关己高挂起”。在思想上经常出现不独立思考问题；在生活上不能相互帮助、不团结友爱；在学习等方面经常出现不积极主动请教自己不明白的问题，在纪律方面也经常不受时间、地点和限制，自由散漫的干一些违纪违规不负责的行为。
二、完善理工院校大学生思想政治教育工作的对策研究
1、时代呼唤思想政治教育的改革创新
思想政治教育工作是高校政治工作的一个重要组成部分，是理工院校教育工作者为实现落实大学生遵守学校的校纪、校规，规范大学生行为的主要工作，是用科学理论教育大学生、实现学校对大学生思想政治影响、提高理工院校大学生思想政治素质的有效途径。理工院校大学生的思想政治教育有着辉煌的历史，创造和积累了丰富的经验，取得了卓越的成绩。当今时代，新的机遇与挑战给理工院校大学生思想政治教育工作提出了种种前所未有的全新课题。理工院校大学生的思想政治教育出现了新情况、新问题、新矛盾，不进行改革创新，就没有出路，就不能承担起它所应当承担的任务，因而也就不可能真正得到加强。理工院校大学生思想政治教育工作在继承和发扬优良传统的基础上，必须在内容、方式等方面努力进行创新和改进，特别要在增强时代感，加强科学性、广阔性、自主性上下功夫。理工院校思想政治教育的改革创新，是时代的呼唤，也是一个历史命题，是新时期理工科院校实现跨越式发展过程中的一项重大任务。
2、紧紧围绕科学理论，突出多元化的思想政治教育方式
思想政治教育的核心是马克思主义理论，大学生思想教育内容的创新和改进，必须紧紧围绕这个核心来进行，确保这个核心目标的实现。特别是现时代国外国内多种文化思潮不断泛起，有个别同学对马克思主义的真理性和指导意义产生了怀疑，也有少部分同学因急功近利而降低了学习马克思主义理论的兴趣。面对这种情况，我们必须坚定不移地坚持马克思主义的指导地位，结合时代要求走教育引导方式多元化的道路，重视“自我教育、自我管理、自我服务”三自融合教育、重视“校园、家庭、社会与网络”四位一体相结合教育，重视以“榜样教育”为代表的多种形式综合教育。多元化的教育方式就是把科学的理论成果具体运用到理工院校大学生思想政治教育的实践中去，增强教育实效的时代感和科学性。
3、把理与情统一起来，做到情理交融，增强教育的感染力
思想政治教育工作者须带着对理工院校大学生的浓厚感情去做思想政治工作，这决非仅仅是一种教育方法手段，而是对思想政治教育内容的客观要求。思想政治教育工作者对理工科大学生进行教育，就是为他们服务，帮助他们认识自己的特点，完善理工科大学生全面发展过程。这就内在地要求思想政治教育的内容必须是真理与价值的统一，理与情的统一。就思想政治教育的目的来说，不仅要提高理工院校大学生的思想认识，也包括培养理工科学生积极健康的思想感情。从教育效果的角度看，感情是沟通和交流思想认识的桥梁，是增强思想工作的吸引力、说服力必要条件。通情才能达理，入情才能入理。
4、着重培养理工院校大学生自我教育的能力
在理工院校大学生自主意识日益增强、教育信息日益丰富的今天，着力提高理工科大学生自我教育的能力已经成为目前理工院校思想政治教育贯彻民主原则的必然要求。在自我教育中，思想政治教育工作者必须为学生开展自我教育提供标尺、把好方向，必须做好思想政治教育理论的核心价值体系的基础性工作，引导他们在认识分析问题时运用科学的观点和方法，在评价问题时遵循社会主义的价值准则和学校的各种规章制度、道德规范，保证学生们积极开展和接受有益于学校建设、有益于自身健康成长的自我教育。（作者单位：西南石油大学马克思主义学院）
