[中图分类号]G641
[文献标识码]A
[文章编号]1671-5918（2015） 03-0053-02
doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2015.03-027
[本刊网址]http：//www.hbxb.net
当今社会，大学生犯罪现象呈上升趋势，作为一个受过高等教育的大学生为何走上了犯罪道路？这是摆在高校、家长和社会面前的一个重大问题。本文旨在和大家共同探讨大学生犯罪的心理特点、成因及预防对策，以期对高校、家庭及相关法律工作者有所帮助。
一、大学生犯罪心理特点
（一）思想幼稚，心理承受力差
当今社会物质生活已今非昔比，在顺境中成长的孩子是不是心理承受力更差了？不可否认的是，一个心理承受能力差的人更容易走上犯罪的道路。从犯罪学角度来说，心理承受能力更强的人，激情犯罪会少一点。有的大学生虽然在本专业上成绩显著，但对法律知识的了解却知之甚少；有的虽然学过法律知识，但根本不懂实际运用，一旦自己遇到法律问题就不知所措，想法极其简单幼稚，直至走上犯罪道路。
（二）爱慕虚荣，享乐思想严重
随着我国改革开放的逐步深入，私有制经济已成为社会主义经济不可或缺的重要力量。受各种因素影响，人们之间的贫富差距逐步增大，各种思潮的涌人也让许多人感到盲然。虚荣心、攀比心、享乐主义让一部分大学生迷失了自我。有的学生不顾自身家庭条件的制约，盲目与经济条件好的学生在生活上进行攀比，在经济上捉襟见肘之时，便会滑向犯罪的深渊，偷盗、抢劫甚至绑架都有可能发生。有关调查显示，大学生犯罪案件中，有70%是盗窃案，其中80%是内盗，这足以印证大学生们享乐思想的严重趋势。
（三）内心空虚，不良情绪作祟
据统计，大学流行词汇中，“郁闷”一词以55%的得票率高居榜首，已成为多数同学下意识的口头禅。考入大学以后，不再有高中时升学的巨大压力，紧张忙碌的学习生活突然被大学宽松自由的学习环境所代替。于是，大学生们便会出现自卑、焦虑、抑郁、恐惧和愤怒的不良情绪。而随着大学生活的临近结束，对未来生活的担忧、恐惧和焦虑会逐渐加剧。据《江南时报》报道，在我国，有焦虑不安、恐怖和抑郁情绪等问题的大学生占学生总数的16%，据世界卫生组织的调查显示，只有不足15%的患者得到了适宜的治疗。这些不良情绪积累积到一定程度，行为人就会产生犯罪动机，进而实施犯罪。
二、大学生犯罪构成因素
（一）家庭因素
家庭是每个人接受教育的第一场所，父母是子女的第一任老师。从幼儿到成年期是家庭教育的关键期，对一个人一生的性格形成及人生观和价值观等都有着重要的影响。在大学生犯罪案件中，家庭环境的影响占有很大比例，尤其是各种不良家庭对子女的影响。不良家庭主要表现为以下几种：1.单亲或留守家庭。2.父母自身不正派的家庭。3.暴力家庭。
（二）社会因素
现在的社会是一个多元化的社会，一个人从小就要接受来自社会各个方面因素的冲击。大学生们正处于新鲜好奇的青春期，很容易被一些不良社会因素所侵蚀。从社会角度来讲主要有以下两方面：1.新闻媒体的负面报道。2.社会不良现象和思想。
（三）教育因素
学校是学生接受教育的重要场所。在学校，学生不但要学习系统的文化知识，还要接受道德教育、人生观和价值观教育，学会与多数人相处，并解决矛盾。正确的教育可以提高人们的道德修养，使之成为社会栋梁之材，而有缺陷的教育会诱发学生的违法犯罪思想。当前教育缺陷主要有以下几方面：1.中学片面追求考试成绩，忽视思想道德教育。2.学校教育制度不完善，教育功能缺失。
三、大学生犯罪预防
（一）学校预防
首先，应加强思想道德建设和遵纪守法教育。要鼓励大学生参加各种社团组织，提高个人素质，服务他人，学校多开展一些有教育意义的讲座和比赛，尽量做到人人参与，适时进行法制教育，可以是班会的教室，也可以是休息的宿舍，还可以是集会的大厅或操场，利用板报、书画、谈心等多种形式让大学生们时刻绷紧守法这根弦。
其次，适时开展心理健康教育，关注心理异常学生。大学生心理健康的标准可概括为：智力正常，情绪积极稳定，意志健全，正确的自我观，人际和谐，人格完整，社会适应良好，心理活动符合年龄特征。要把握以下几种心理疏导的时机：一是恋爱受阻时。求爱不成或对方提出分手后，会表现为上课萎靡不振、逃课、不参加集会、脾气突然变化等。男生可能会发生持刀伤害或绑架，女生多表现为自杀或雇凶伤人。二是和同学发生矛盾时。同处一室一班，免不了发生矛盾，大部分能自己解决，而偏执型和报复心强的人会产生报复心理。三是丢失被盗时。自己心爱的物品丢失，会产生不平衡心理，去偷盗他人物品。一次成功，会偷盗成瘾，最终被抓。四是评优评奖或考试失败时。有的人一向认为自己优秀且努力，一旦失败，自觉无脸见人，会自暴自弃或报复他人。五是家中遭遇变故时。家庭条件好的学生一向花钱大手大脚，如突遭变故，条件衰落，会诱发盗窃或敲诈等犯罪。
关注心理异常的学生也是做好预防工作的关键。第一是性格孤僻，不愿与他人交流者。这类学生往往自卑、偏执，不愿参加集体活动，遇事也不与同学和老师商量，常常按自己的方式处理，会因同学的一句话、一个眼神而怀恨在心，进而伤害他人。第二是心高气傲，自负且心胸狭隘者。这类学生聪明上进，处处争第一，当先进，往往是老师同学眼中的好学生。但其中一些人却心胸狭隘，容不得别人强于自己，面子比命还重要，自己得不到宁可毁掉也不让别人得到。三是家庭贫困，爱慕虚荣者。贫困生是我们国家和学校帮助扶持的对象，他们大多好学上进，懂得感恩。但个别人却碍于面子，不愿承认自己的贫困，在恋人同学面前打肿脸充胖子，盲目消费。最终无力支撑而去盗窃。四是不思进取，盲目随从他人者，认为上了大学，只是混个文凭，整天浑浑噩噩，不学无术，加上哥们义气，很容易去结伙犯罪。 最后，加强校风校纪建设，严格执行规章制度。为加强管理，各高校都在《学生守则》中制定了各项管理规定。如考试管理规定、宿舍安全管理规定等。要严格执行，同进要加大对校园各类案件的打击力度，保卫部门要加强巡逻，并进行防暴力演习，及时制止群架事件发生；定期对学生宿舍进行刀具清查等。
开展丰富多彩的课外活动，有助于减少案件的发生。社团组织要发挥积极作用，辅导员要了解每个学生的状况，发现并培养他们的兴趣，力争人人都加入一个社团，或学习一门课外技艺。在活动中，不但能拓展学生各种能力，还能抵消部分学生的不良情绪，及时打消某些大学生的违法犯罪苗头。管理和教育要从点滴抓起，减少违反校规校纪现象，力争将犯罪苗头消灭在萌芽状态。
（二）家庭预防
家庭具有抚养教育子女的功能。大学生一年中虽说大部分时间是在学校中度过，但家庭对其教育的影响却是终身的。家长要注重与孩子的了解和沟通，及时纠正其思想上的偏差；要以身作则，规范自身言行；培养抵抗挫折的能力，对自己的孩子有正确的评价和适宜的期望。家长与学校老师之间互相沟通，及时了解孩子在学校的表现，并积极配合学校的教育管理，同时有针对性加以引导，努力营造积极向上、温馨和谐的家庭氛围。 （三）社会预防 社会预防涉及到各个部门，需要互相联动。在大学集中的地方，要设立公安派出所或警务室，及时侦破大学生各类违法犯罪案件，惩罚犯罪分子的同时，也对其他人起到警示作用。法制教育机构或社会团体要定期到学校进行法制宣传教育。法院可将某些典型案件的审判庭搬到操场、教室，让大学生们真正看到“违法必究”的场面，及时消除犯罪侥幸心理。监狱管理部门可以主动联系学校，将某些改造较好的大学生罪犯带到学校，现身说法。
国家对高等教育非常重视，在财力物力上逐年增长，目的就是培养更多人才，为国家建设贡献力量。一个个大学生犯罪案件敲响了警钟，我们分析他们的犯罪心理特点，了解其构成因素，是找到其预防对策的关键，最终目的是预防和减少大学生犯罪，这是学校、家庭和社会的共同责任，也是优化高等教育资源，培养国家栋梁之才的关键。
