中图分类号：G712 文献标识码：A
How to Improve Vocational College Students' Interest in Classes
YU Hongmei
（Changchun Vocational Institute of Technology， Changchun， Jilin 130033）
Abstract A teacher， when your students like you， like your class， like to listen to your words， your teaching will half the battle. So， how to become a teacher by students， for students like to hear your class？ First， to become teachers by students to enhance their ability and training to become a student mentor； secondly to master basic skills instruction， exercise superb teaching skills. Only students like to listen to your class， you can become a excellent teacher.
Key words class interest； vocational college； classroom teaching
正如《礼记?学记》 所言：“亲其师，信其道。”学生很注重对教师的整体感觉，如果他们喜欢某位教师，就会对这个教师所给予的教育会产生很强的接纳感，并带着良好的情绪来理解教师的语言，接受教师的要求和教师所施加的教育影响。反之，教师无论有怎样的良苦用心，学生都难以接受，并从内心深处对教师产生很大的抵触感。为了实现教学效果的最大化，必须保证学生的听课效果。学生们常常会因为喜欢一位教师而喜欢一门课，一名教师，当你的学生喜欢你，喜欢上你的课，喜欢听你的话，你的教学也就成功了一半。那么，如何能成为受学生欢迎的老师，让学生喜欢听你的课呢？
1 成为学生欢迎的教师
前人对“教师”的定义是：“师者，所以传道授业解惑也”。而如今，随着时代的发展，社会对教师的期望越来越高，对教师的职业道德与素质的要求也越来越高。要做一名受学生欢迎的老师，首先要成为有技术的人，技术比知识更有力量。”“有技术”作何理解呢？“有技术”不是使用多媒体这种技术，而是指授业的技术、管理的技术和研究的技术。好教师要教会学生把握知识的整体脉络，注意学生的反馈并及时矫正，上课时要保持节奏，学会“察言观色”。 在管理学生方面，既要对学生进行“爱”的教育，也要进行“怕”的教育，树立教师的威信，让学生因为老师的人格和思想而产生敬畏感。同时，受学生欢迎的老师，还应该学会研究和思考。从事教师工作六年来，为了成为一名受学生欢迎的教师，笔者有以下体会：
（1）与时俱进，提升自身的道德修养和人格魅力。可见，教师的形象与品格对学生思想的形成与品格的塑造起着决定性的作用。高尚的人格形象会产生巨大的凝聚力和感召力量，直接影响学生人格的形成和发展。因此，教师应树立高大形象，塑造崇高品格，使学生的修养、素质在潜移默化中得到提升，从而在精神上肯定你，喜欢你，支持你。教书育人不仅是在课堂上，还包括生活中，学生的一言一行都要关注，注重学生的德育培养。所以首先要注意为人师表，以身作则，提高自身的道德修养，以此来教育和影响学生。
（2）刻苦钻研，吸收知识，强化教师的专业技能。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。教师在工作中要不断研究教材，研究学生，反思自己的行为，成为一名研究型的教师。教师必须为自己制定好中短期规划，制订学期奋斗目标和长远奋斗目标，内容包括哪些方面，本学期前、中、后怎么做，学期末回顾成长历程，撰写成长故事、总结及论文等，把被动发展变为主动发展，把盲目性发展变为定向性发展。在此方面我是这样做的：①学习先进的教育理念，多听其他教师的课，特别是专业带头人和优秀教师的课，汲取他人的优点，完善自己的教育生涯。②加强自身的业务学习，完善自己的专业素养，多参加专业培训，并到企业实践锻炼，提高专业知识及实践技能。③阅读教育、教育心理学、管理等多方面的书籍，学习一些有经验的教育、沟通方式和管理方法，促进自身专业发展。
（3）善于管理，成为引领、陪伴学生的良师益友。学生希望老师既是“领导”也是“伙伴”，老师要充当良师益友的角色。有了和谐的师生关系，学生才会喜欢老师的课，从而树立学好这门课的信心。所以，教师应做到：①尊重学生，关注每一个学生的情感。这是最重要的，也是教育的前提。掌握与学生沟通的艺术，提高自己与学生沟通的能力。教师只有懂得如何与学生沟通，懂得如何满足学生的需要，才能建立相互信任、理解、尊重、彼此接纳的关系，才能使学生对学习产生兴趣。也就是说，和学生平等对话并保持“零距离”，学生才会敞开心扉接纳你、支持你。②公正对待学生，恰如其分地鼓励与批评。当学生有进步时要适时表扬，当学生犯错时也要严厉批评。不能因为学生成绩好，就无条件“厚待”；也不能因为是后进生而“苛刻”对待。只有公平公正地对待每一位学生，才能使学生对老师信服。③参与活动，成为他们其中的一员。因为只有走近学生，甚至走进学生，才能进一步了解他们的生活、兴趣及思想，才能更好地施教，收到最佳的教育效果。只有经常参与学生的活动，成为学生中的一分子，才能更好地发挥“伙伴”的作用，学生才会喜欢你，信任你。④学会宽容。学生身心发展有特定的年龄特征，他们活泼、好动，而自制力差，缺乏毅力，容易受外界因素的影响。因此，往往犯下这样或那样的错误，而这恰恰是影响师生关系的关键。此时如果教师适当采用批评艺术，将心比心，把握分寸，掌握手段，既可以教育学生，又赢得了老师的信任，便可一举两得。
我们经常说“好教师要善于找出每个学生身上的闪光点”，那么我们教师也应该“让我们的学生易于找出我们教师身上的闪光点”。爱因斯坦说过“使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。”我相信只要我们教师有崇高的师德修养和人格魅力，扎实、高超的专业技能，科学的教学和管理方法，我们一定会成为受学生欢迎的教师！
2 让学生喜欢听你的课
一名出色的教师，在教学中自然流露的激情、广博的知识和精湛的授课技巧都能潜移默化地感染学生，形成师生之间情感的交融。那么如何上好一门课呢？这就要掌握一些教学的基本功：
（1）上好第一节课：第一印象很重要，学生是否喜欢一门课，往往取决于第一节课，绪论部分讲得生动有趣，对激发学生的好奇心和学习积极性常可以起到事半功倍的作用。因此，第一节课是决定学生是否会认真学习这门课程的关键，要认真备好第一节课。（2）讲课一般要求：语言规范、吐字清晰，语速不能过快、声调不能单一，要有抑扬顿挫，能吸引学生的注意力。注意与学生的眼神交流，使学生感觉到老师在注意他们，从学生们的眼神中也能知道学生对所学内容的掌握程度，以便控制讲课进度。（3）重点难点突出：对学生而言，科学合理地安排教学内容，会使知识具有连贯性、系统性和完整性；对老师而言，在授课时要注意掌握课程的进度，重点难点突出、详略得当。大学阶段的学习中，自学能力的培养很重要，要摆脱中学老师的面面俱到的授课方式，注意讲课节奏及对重点难点的强调，会提高学生的自学效果。
教师的成长与发展，自身的内驱力最重要，教育是一种责任，只有把教学工作视为促进自身和学生共同发展的有益活动，才会努力愉快地工作，成为一名优秀的教师。
