在当代知识经济迅速发展和科学技术日新月异的社会条件下，创新在个人乃至国家的发展过程中起着至关重要的作用。计算机专业兼具技能性与知识性，创新能力的培养在职业中专的计算机教学中有着巨大的发展潜力。通过科学的方法，培养学生的创新能力，使学生达到时代需要的合格人才的标准，这是职业中专计算机教学的重中之重。
一、职业中专计算机教学现状
1.生源素质参差不齐，基础较差
大多数职业中专生对文化课程的掌握程度较低，计算机基础也较差，尤其是计算机理论基础。学生选择计算机专业，有的源于对计算机的喜爱，可能本身掌握了一定的计算机知识，有的则是看到当今社会计算机专业是热门，本身对计算机并没有多少了解。因此，职业中专的学生计算机水平差距较大，给教学的顺利开展增加了难度。
2.计算机课程理论抽象，操作复杂
计算机的理论知识抽象深奥，实际操作起来也比较复杂繁琐，
因此，学生要想学好计算机并非易事，需要顽强的精神和不懈的努力。处于青春期的职业中专学生，充满活力与好奇心，但涉及理论知识时会感到厌烦，对上机操作提不起兴趣。
二、创新能力培养的途径
1.完善教师的教学理念
为了培养学生的创新能力，教师首先要完善自身的教学理念，
转变教育思想，革新教学方法。传统的教学模式以教师为中心，教师根据自己掌握的知识教学，学生只能被动接受，导致学生经常不能学到真正需要、感兴趣的知识，更谈不上对教师教授的知识进行发散性思维。现代教育要求的是对学生创新能力的培养。在学生创新能力培养的过程中，教师应做好引导者、启发者的角色，引导学生积极思考、主动探索。
2.激发学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师，学生学习的积极性来源于对该专业的浓厚兴趣。因此，应当通过设立目标激励学生学习进而创新。目标是一个人前进的动力与方向，目标明确进而努力才有意义。设立目标的时候，既要考虑到当下，又要着眼于未来，短期目标与长远目标要连贯一致。我们应该意识到，当今社会正在发生着翻天覆地的变化，计算机在人们的工作与生活中的作用越来越明显，将成为必不可少的工具。
3.建立完善的评价机制
计算机在近些年发展迅速，作为新起的热门专业，在教学中一味承袭其他学科的教学方法是行不通的。因此，可以适当安排学生实习，分配学生到计算机的相关部门参加工作。一方面，在实际工作中，学生会遇到各种具体问题，在解决问题的过程中，学生的创新能力更易得到培养；另一方面，在具体的岗位上，学生能深刻体会所学与社会所需之间的差距，弥补自身的不足。
职业中专计算机教学是当代教育的一个重要方面，它不仅是专业技能的教授，更是当代创新人才的培养。因此，教师在教学中要创新教学理念及教学方法，以逐渐提高学生的创新能力。
