社会化是指一个人在社会环境的影响下掌握社会经验和行为规范成为社会的人，同时他也积极地反作用于社会环境的双向过程。社会化也就是个体与社会相互作用，向社会学习的过程[1]。社会化贯穿人的一生，而大学是个体社会化的重要阶段，大学生将在大学阶段初步完成从生物机体意义上的“自然人”向承担一定社会责任、适应社会生活的“社会人”的转变[2]。有些大学生能顺利地完成社会化过程，而有些大学生却因为迷茫和放纵而变得过度社会化。过度社会化是个人社会化程度大大超过了社会化标准的畸形情况，是社会化失当的一种表现，是指社会化任务的完成在量上或质上超过了社会成员心理和生理所能承受的程度。
一、大学生过度社会化的表现
第一、人际交往功利化。大学生里的人际交往远没有初中高中时的简单、纯粹，大学生的人际交往有了更多的功利性。为了评奖评优，为了获得学生会、社团里的领导职务而进行的人际活动和饭局比比皆是，为了庆祝生日、为了庆祝结交了男女朋友而开办的party每天都在举行，这些现象已经成为大学生生活的一个很平常的部分。而这些现象的来源是外界社会，大学生们不免受到影响熏陶而不自觉的模仿。而大学里人际关系的功利性不仅仅体现在学生与学生之间，学生与老师之间的互动也有功利思维作祟。有些大学生平时不努力，考前就通过请老师吃饭、给老师送礼等方式希望老师能高抬贵手，给自己打一个高分；有些大学生特别注重与辅导员老师套近乎，希望通过和辅导员老师拉近关系的方式为自己评奖评优、入党、找工作铺路。
第二、拜金主义盛行。拜金主义就是盲目崇拜金钱，把金钱价值看作最高价值、一切价值都要服从于金钱价值的思想观念和行为。金钱高于一切，金钱胜于一切的思想原本应该离大学校园很远，但因为社会大环境的影响，大学里的拜金主义气息和氛围已经越来越浓：1、金钱换取成绩。每到考试季、毕业季，在大学的校园就能看到一些“四六级代考”“计算机考试代考”“本科毕业论文代写”“硕士毕业论文代写”等广告，而因为考试作弊、考试代考受到处分的大学生也不在少数。有需求才会有市场，这些现象的出现反映了一部分大学生不认真求学，到考试、毕业时企图通过金钱来换取成绩、来蒙混过关的心理。更为可笑的是，有些大学生因为不想上课但又害怕被老师“点到”，居然通过招聘兼职“答到”的方式以求过关。2、追求金钱胜于追求知识。大学原本是追求真理，获得知识的地方，大学原本是散发着精神光芒的地方。但现在很多大学生在大学里把更多的时间和精力放在了对金钱的追逐上。大学生做兼职、炒股、开网店、摆摊、做家教等现象已不是新鲜事，原本多参与社会实践、多于社会接触的初衷也因为对金钱的追逐而迷失，很多大学生因为没有处理好学习和金钱利益的关系而挂科或无法毕业。3、为求金钱不择手段。在大学校园犯罪中，财产型犯罪占了75%。盲目攀比、追求物质享受、爱慕虚荣是这些大学生财产型犯罪发生的原因，原本单纯充满希望的大学生在拜金主义的侵蚀下渐渐迷失。
二、大学生过度社会化的原因分析
班杜拉的社会学习理论强调观察学习在人的行为获得中的作用。认为人的多数行为是通过观察别人的行为和行为的结果而学得的。依靠观察学习可以迅速掌握大量的行为模式[3]。社会学习理论重视榜样的作用。榜样是否具有魅力、是否拥有奖赏、榜样行为的复杂程度、榜样行为的结果和榜样与观察者的人际关系都将影响观察者的行为表现。大学生的社会化会受到遗传因素和社会环境的影响，而社会环境包括社会文化、家庭、学校、同辈群体、大众传媒等。
大学生追求金钱、阔谈享受、热衷交际等行为都是在向社会学习，榜样的力量是无穷的。社会上拜金主义、享乐主义、个人主义盛行，新闻媒体上一个个亿万富豪、明星达人的成功访谈挑逗着人们的神经。传媒中报道的富豪、资本家、明星纸醉金迷、奢侈浮华的生活让大学生充满向往，让大学生们期待着“一夜暴富、一夜成名”；社会对成功、金钱的过度渲染和追捧，让大学生们也深陷于名利的追逐中，让他们在平时的生活和人际交往中都更看重现实的回报和收益。大学生应该社会化，大学生也要多了解社会、多接触社会、多适应社会，这对于大学生今后步入社会很有好处，关键是大学生社会化必须符合自己的社会角色。大学生要向社会成功人士学习的是他们努力奋斗、艰苦卓绝的精神，大学生们要看到的是每一个社会成功人士成功背后的汗水、辛苦，而不是盲目的模仿成功人士的高端生活。大学生的社会化不能失去对大学生身份的认同，大学生是学生是求学者不是商人、不是交际花、不是股民，只有认清自身的身份、把我自身的定位，大学生的社会化才不会过度。
三、促进大学生正常社会化的方法
1、高校为大学生正常社会化创造条件。学校是一种有目的、有计划、有组织的向学生系统地传授知识技能、社会规范和价值标准的专门化机构，被称作“第一位的社会化组织”。高校要切实担当好大学生社会化“第一责任人”的角色，营造一个有利于学生正常社会化的环境氛围，防止大学生过度社会化[4]。首先，高校要优化课程设置，在开设基础理论学习课程的同时要开设相应的实践课程，很多高校把实践课程或实习安排在大三、大四，其实在大一、大二也可以安排一些实践让大学生在实践中明白自己还有哪些知识欠缺还需要提升哪些技能；其次，高校要给大学生创造兼职、实习、创业的机会，社会上兼职、实习乱象丛生，兼职和实习可以让大学生更好的完成社会化，高校可以通过校企合作、校内设岗等机制给大学生创造一些兼职、实习的好机会。让他们在完成学业的同时也获得历练。对于学习成绩优异又有创业想法的大学生，高校要进行扶持，创业不仅可以带动就业，创业也会让大学生真正走向社会。同时，高校要加强与家长的合作，要和家长一起关心大学生的成长与社会化。最后，高校要加强校风、学风建设，把学生的主要精力引导到学习上来，让高等教育少一些市场化、商品化，让高校富有文化的气息、知识的氛围和学术的探讨。
2、大学生要有正确的自我定位。大学生对自己的定位不清、生活目标不明确是造成大学生社会化问题的原因。对此，高校应该针对大学生的实际情况和自身特点，通过新生入学教育让学生了解和认清社会对“大学生”的角色期望，认清大学生严峻的就业形势，明确自己的努力方向，进行正确的角色采择。同时，还要开设大学生职业生涯规划课程，让大学生通过系统的课程学习来认识自己，确定自己大学四年的目标，规划自己的职业生涯。大学是为自己之后的工作、发展打基础，这个阶段的主要任务是学习和提升自己的综合素质，所以大学生不能被功利主义、拜金主义冲昏了头脑，只求一时之快而没有长远的规划。大学只有短短四年时间而赚钱、工作是一辈子的事情，大学生在这四年要踏实学习提高自身综合素质为今后的就业、深造做准备。
3、大众传媒提供积极导向。大众传播媒介通过新闻报道、舆论宣传、知识教育、生活娱乐等方式，为广大社会成员理解和接受社会所倡导的价值观念、奋斗目标、社会规范和行为方式等，提供了一个广泛的社会环境条件。电视、网络、报纸、微博、微信等媒体在大学生生活中占有非常重要的地位，对大学生社会化具有不可忽视的作用。政府和大众传媒要注意对大学生价值观念和行为方式的正确导向，多播出制作一些品位高的、科学性强的、人文底蕴深的节目，营造健康文明积极的网络环境，注重通过新媒体传递正能量和社会正气，以此引导大学生形成正确的人生观、价值观，完成正常社会化。
