理工科类 第13页
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加强培养大学生社会主义核心价值观努力实现中国梦
梦想,即美好的愿望和理想,每个人都有自己的梦想,每个民族,每个国家都有自己的理想和追求。中国人民对梦想的追求,是我们民族生生不息的精神动力。习近平总书记在2012年11月29日参观了《复兴之路》展览,深情的阐述了“中国梦”的深刻内涵和光明前...
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古筝教学中学生怯场心理的预防与克服
古筝演奏是古筝学习者的必经阶段,作为专业学习古筝的学生,必须要建立健康的舞台演奏意识,从而预防演奏中的怯场心理,保证演奏的顺利进行。在古筝教学中,教师要特别注意对学生心理素质的培养,在保证学生掌握古筝专业技能的基础上进行相应的心理疏导,并为...
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新媒体环境下高校大学生创新创业
[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2017.15.065 1新媒体概述 1.1新媒体的内涵 “新媒体”这一概念是与过去传统媒体概念相较而言的,它是依托当前先进的互联网科技发展而来。与过去的...
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新常态下高职学生创新能力的培养与发展
中图分类号:G715文献标识码:ADOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2016.05.078 AbstractUnderthenewnormalstate,theinnovationhasbe...
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如何在中职学校法律教学中发挥学生的主体性
一、引言 何为主体性?教育家方明军提出这样的界定:主体性是相对于客体性而提出的概念,主要包括自主创造性、学习自主性以及主观能动性的特性。学生在学习过程中,其主体性有多种多样的表现。本文就中职学校法律教学中如何发挥学生的主体性,笔者...
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“互联网+”战略下高职教学生态再造的创新景观
中图分类号:G640文献标识码:A论文编号:1674-2117(2016)15/16-0159-03 教学主体的转换与定位:高职教学理念的再造 在高职教学中,工学结合一体化课程对教师提出了更高的要求,对教师而言,最重...
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加强跨地域教育提升高职学生英语阅读能力研究
中图分类号:G712;G421文献标志码:A文章编号:1008-3561(2016)18-0035-01 高职英语阅读的提高和拓展,不单纯要求获得职业领域进行交流的能力,更注重学生获得人文性的跨地域交际能力。在教学过程中,学生...
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构建基础+行业公共英语教学模式,提升高职院校学生职业英语能力
2014年度河北省社会科学发展研究课题,课题编号:2014030304 1.引言 国内外高职教育领域广泛倡导的德国“双元制”模式,其实质就是将学习任务与行业工作任务相结合。澳大利亚等国家也都非常注重职业性,强调职业技能...
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小学生语文学习兴趣的培养方法
孔子云:“知之者不如好之者;好之者不如乐知者”。有兴趣的学习是一种愉快的心理体验,是一个不断进步的过程。学生有了强大的兴趣就会入迷,入迷自然会勤奋,最终达到忘我的境界。因此,培养小学生语文学习的兴趣成为语文教学中十分关键的任务。语文教师应根...
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运用创新手段,建设学生自主管理型班级
世纪之交,面对知识经济大潮的冲击,如何培养学生的全面素质是教育领域面临的十分紧迫的课题。作为班主任,可以通过为学生创设主动参与团体活动,即参与班级管理活动的经历,让学生学会自我管理,提高全面素质。下面,就结合工作实践谈谈如何运用创新手段,建设学生自主管...
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